二年级上册数学期末试卷质量检测分析.docVIP

二年级上册数学期末试卷质量检测分析 二年级上册数学期末试卷质量检测分析提要：取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。《新课程标准》指出：学习素材应于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况 二年级上册数学期末试卷质量检测分析 本次测试重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将二年级的数学试卷情况分析如下： 一、试题分析 二年级数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计七个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%，稍难题占15%。。 2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 《新课程标准》指出：学习素材应于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。 例如：五、统计上一题（四）中的加、减、乘、除四种算式题，（1）完成统计表。（2）制成统计图。（3）提出一个数学问题并解答出来。让学生联系实际分析和解决问题，为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用。 4、体现了灵活性。 如一判断题|：长方形和正方形的对边相等，四个角都是直角。（ ）从不同角度考察了学生对知识点的理解程度，体现了灵活性。 二、质量分析 学生对基础掌握的较扎实，失分较少；有些灵活提失分较多。对于解决问题的题型大部分学生掌握的较好，只有理解能力稍差的学生失分。 三、对今后教学工作的建议： 1、加强低年级学生学习习惯和主动学习能力的培养。 2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。 3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。 4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教…… Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values,