第11-12章生物多样性-生物与环境第9次课201....ppt

3、动物的类群 地球上现存150万种动物包括— 单细胞→原生动物亚界 多细胞→后生动物亚界 后生动物亚界分类主要根据— 身体的对称形式（辐射或两侧） 受精卵裂的方式（螺旋或辐射） 胚层（两胚层或三胚层） 次生体腔（裂体腔或肠体腔） 口的来源（胚孔或另一端） 原口动物 后口动物 * 4、动物八大类群（多细胞机体） 原生动物：单细胞，草履虫，变形虫 中生动物：寄生，直游虫（蠕虫） 侧生动物：海绵（2层细胞） 辐射对称：水母（2胚层，有口无肛） 无体腔动物：扁形动物（血吸虫，3胚层） 假体腔动物：线虫（蛔虫，3胚层） 裂体腔动物：环节（蚯蚓，中胚层裂体腔） 触手冠动物：帚虫（固着生活） 肠体腔动物：海参，脊椎动物（后口动物） * 四、神奇的微生物 1、定义：一大类形体微小(个体需借助显微镜才能看到)，结构简单的低等生物的统称。(不是分类学上的一个自然类群) 微生物包括——？成员 微生物已发现10万种，据认为仅占总数的1%；还有许多尚未发现或未被鉴定。 2、微生物的五大共性 1）个体小，表面积大； 2）吸收多，转化快； 3）生长旺盛，繁殖迅速；4）适应性强，易变异； 5）分布广，种类多。 * 3、微生物的三大类群 1）原核：细菌，放线菌，支/衣原体，蓝细菌 2）真核：原生生物(动物/藻)、菌物(粘/卵/真) 3）非细胞微生物：真病毒，亚病毒(类病毒，朊病毒和缺陷病毒) 我们肉眼能看到的是细菌群体 细菌的大小？ * 放线菌和无细胞壁的支原体，酶系统不完善的立克次氏体以及衣原体也都属细菌家族的成员 菌物界是真核微生物，个体分别由单细胞，原生质团和菌丝体组成菌物与人类的关系也非常密切；许多种类，具有重要的经济和药用价值。 * 1、生物多样性处于动态平衡中 自然界中物种灭绝： 90种/100年 人类活动使物种灭绝加快： 104~105倍 生物多样性指遗传、物种和生态系统多样性。 五、生物多样性问题 人类活动促使物种灭绝的一个重要方面是：热带雨林的消失。 热带雨林消失速度 100 英亩/分钟，已消失50％ 如果不采取措施，估计再过 50 年完全消失！  热带雨林中生活着30~50％ 生物物种。 * 2、保护生物多样性的重要性 1）保护野生基因库：如作为改造农作物等的依据（高产农作物品系抗性差的问题）； 2）保护农业和药物资源：各种生物可能包含丰富的资源； 3）保护生态系统平衡：有人将地球比喻为一个宇宙飞船，失掉一个物种，似掉了一颗螺丝钉；最后的结果，宇宙飞船散架。 人类的结局？ * 生物物种 环境 人 人类活动造成 环境恶化和生物破坏 生物破坏和环境恶化 互相加剧 生物破坏和环境恶化 又反过来 威胁人类生存。 人类不是地球上的主宰，三者间相互作用！ 和谐 * 一、生态学的基本概念和发展 1、生态学 1）是研究生物与环境之间相互作用的一门学科。 2）其含义，涉及： 生物个体或种群之间 群落之间 相互作用 生物和非生物之间 3）生命科学研究的层次 分子、亚细胞、细胞、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 * 4）生态学 一门有数百年历史的古老学科。（19 世纪下半叶德国动物学家就提出“oecology”） 只是到近代，生态破坏所带来的恶果日益严重和明显，生态学才引起全世界的重视。 2、种群生态学 1）什么是种群？ 指栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。 对种群的研究包括多方面特征的描述。 * 2）种群特征： 数量：关键 年龄比：关系到种群的增长速度 密度：生活环境 性别比：关系群落稳定 分布状况：均匀 所有生物种群生长符合—— * 3）对人口的研究，是种群生态学研究的一个特化分支。 人口增长同样服从种群生态学规律！ * 3、群落生态学 2）同一群落中不同种群间相互作用方式 方式 种群 1 种群 2 竞争 有害 有害