性别决定和伴性遗传人类遗传病基因、环境因素与性状的关系.pptVIP

考点细化： 10 ．如何根据后代性状即可判断子代的性别？（1）XY型（2）ZW型 ♀隐性XbXb ♂显性XBY × ♀显性XBXb ♂隐性XbY ♂隐性ZbZb ♀显性ZBW × ♂显性ZBZb ♀隐性ZbW 即同型性染色体个体选隐性，异型性染色体个体选显性 考点细化： 11．基因、环境因素与生物性状的关系？ 举一例？ 有些性状是由多个基因控制的，如人的身高 有些性状是一对等位基因控制的，如白化病 ？生物体的性状除了受基因控制外，还受哪些因素的影响 环境 考点细化： 基因型相同，表现型是否一定相同？ 不一定 遗传控制 + 后天环境的影响 表现型 = 基因型 + 外界环境 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂而又繁而有序的网络，精细地调控着生物体的性状 考点细化： 12．人类遗传病的种类？ 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病 考点细化： 13．什么是单基因遗传病？ 指受一对等位基因控制的遗传病。 考点细化： 14．以下疾病属于什么遗传病？ 白化病——常染色体隐性遗传病 苯丙酮尿症——常染色体隐性遗传病 先天聋哑——常染色体隐性遗传病 多（六）指——常染色体显性遗传病 色盲——伴X隐性遗传病 进行性肌营养不良——伴X隐性遗传病 抗维生素D佝偻病——伴X显性遗传病 考点细化： 15．什么是多基因遗传病？特点？ 指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 特点是在群体中的发病率比较高。 考点细化： 16．21三体综合征的病因？患者体细胞中染色体的组成？ 常染色体变异而引起的遗传病；减数分裂时21号染色体不能正常分离。 体细胞多一条21号染色体（45+XX或45+XY）。 考点细化： 17．预防后代患遗传病的措施（即优生措施）是什么？ 禁止近亲结婚(预防最简单有效)； 进行遗传咨询(预防主要手段)； 提倡适龄生育(有重要意义)； 做好产前诊断(预防重要措施)。 考点细化： 18．为什么禁止近亲婚配？ 因为近亲从共同的祖先获得相同隐性基因的几率高，会使后代换隐性遗传病的几率大大提高，因此禁止近亲婚配是预防隐性遗传性疾病发生的最简单有效的方法。 考点细化： 19．人类基因组研究： （1）人类基因组是指什么？ 指人体DNA所携带的全部遗传信息 （2）人类单倍体基因组的构成？与染色体组的区别？ 22常染色体＋X+Y 人的染色体组为22+X 22+Y 考点细化： 20．遗传病相关概率的计算： （1）一对夫妇所生后代出现甲乙两种遗传病（独立遗传），已知甲病发病率为a，乙病发病率为b，这对夫妇再生出后代是： 两病都患的概率 = 正常的概率 = 只患甲病的概率 = 只患乙病的概率 = 只一种病的概率 = (1-a)×(1-b) a×b a×(1-b) b×(1-a) b×(1-a) ＋a×(1-b) 考点细化： 20．遗传病相关概率的计算： （1）一对夫妇所生后代出现甲乙两种遗传病（独立遗传），已知甲病发病率为a，乙病发病率为b，这对夫妇再生出后代是： 患病的概率= 1- 正常（或只患一种病的概率+两病兼患的概率） 1-(1-a)×(1-b) 考点细化： 21．如何调查人群中的遗传病？ （1）调查遗传病的发病率：（2）调查遗传病的遗传方式： 人群中随机抽样调查 患者家系调查 2011-2012学年 171中学高三生物备课组 高三生物第一轮复习 专题四《细胞的增殖和分化》 必修1《分子与细胞》 考点21《性别决定和伴性遗传》Ⅱ 考点22《人类遗传病及其预防》 Ⅱ 考点23《基因、环境因素与性状的关系》Ⅱ 复习目标： 1．摩尔根对果蝇眼色伴X隐性遗传的研究过程 2．性染色体上的基因的遗传方式和遗传表现 3．伴性遗传概念及遗传特点 4．基因、环境因素与生物性状的关系 5．人类遗传病的类型 6．人类基因组计划及其意义 自主复习： 1．根据《5+3》P118和《必修2》第2章第3节学案P1的内容，完成考点细化的1-2。 2．根据必修2教材P28-30、P33-37和《必修2》第2章第3节学案P1-3的内容，完成考点细化的3,5-7。 3．根据《5+3》P119的内容，完成考点细化的4。 4．根据《5+3》P126的内容，完成考点细化的8-9。 5．根据《5+3》P120的内容，完成考点细化的10。 6．根据必修2教材P68-71，完成考点细化11。 7．根据必修2教材P90-94和《必修2》第5章第3节学案P1-2的内容，及《5+3》P125，完成考点细化12-21。 8．完成《5+3》P117和P124的知识清单。 考点细化： 1.染色体的类型？画出人类男性的性染色体和雄果蝇