五年级班队会活动设计方案：在学课堂规范.docVIP

五年级班队会活动设计方案：在学课堂规范 五年级班队会活动设计方案：在学课堂规范提要：鞠躬致谢：班长喊“老师”，全体学生鞠躬至身体与桌面呈45°角，齐呼“您辛苦了！”“老师”与“您辛苦了！”之间间隔约2秒，后还原直立 更多 五年级班队会活动设计方案：在学课堂规范 题目：在学课堂规范 主持人：班主任 时间地点：11月23日502班 形式：学习 交流 活动目标： 1、规范学生课间、课上、课中行为，增强学生课堂的规范意识。 活动准备： 1、黑板上写好班会主题：“新学期，新打算” 2、准备彩色打印纸 活动过程： 一、课堂规范： 1、课前： 打铃前学科学习委员提醒和检查学生按课表做好学具准备，口令：（领）xx课本拿出来，（齐）学习用品放左边，笔袋压在书本上。 2、诵读： 铃声响，领诵员走上讲台，口令：课前两分钟，我们齐背诵：《》 学生背诵结束后，领诵员手令：抬平双臂胸前上下叠放，口令：请坐好！ 全体学生端坐。 领诵员转身向老师敬礼（少先队员敬队礼，其他学生行报告礼）：诵读完毕，请老师上课！ 3、课始： 教师口令：上课！ 班长口令：起立！ 学生起立，动作轻快、整齐，小心避免桌椅挪动的声音,2秒内全体整齐立正站好。 鞠躬问好:班长喊“老师”，全体学生鞠躬至身体与桌面呈45°角，齐呼“您好！”“老师”与“您好”之间间隔约2秒，后还原直立。 老师回礼：扫视全班，“同学们好！”，鞠躬，2秒后身体还原直立。 班长口令：坐下！ 学生坐下，动作轻快、整齐，小心避免桌椅挪动的声音。 4、听讲： 听讲时保持端坐姿势，头正、脚平，两肩后展。看黑板或大屏幕时，合上书本，双臂抬平，上下叠放于桌面；需要看书时，左手压书，右手拿笔。 5、小组学习： 要听从组长的安排，积极主动参与学习，和对子友好相处。 主动参与小组学习活动，大胆清楚地表达观点和思想；小声讨论，大声发言；认真倾听别人发言，公正评价，婉转地指出不足。 完成学习任务，轻轻击掌示意，并迅速端坐。 6、回答问题： 组织好语言，做好答题准备。 举手时，手肘轻轻落在桌面，小臂伸直，五指并拢，手掌与手臂成一条直线。注视老师，耐心等待答题机会。 学会用完整、规范的语言来回答，声音响亮。 得到老师或同学的肯定和赞扬，要说“谢谢”。善于接受老师或同学提出的不同意见。 7、上课坐姿：头正、脚平，两肩后展。 8、读书：口令：读书时，书斜立。 9、写字姿势：头正、身直、臂平、足安；一拳、一寸、一尺 10、下课： 老师口令：下课！ 班长口令：起立！ 学生起立，动作轻快、整齐，小心避免桌椅挪动的声音,2秒内全体整齐立正站好。 鞠躬致谢：班长喊“老师”，全体学生鞠躬至身体与桌面呈45°角，齐呼“您辛苦了！”“老师”与“您辛苦了！”之间间隔约2秒，后还原直立。 老师回礼：扫视全班，“同学们辛苦了！”，鞠躬，2秒后身体还原直立。 班长口令：坐下！ 学生坐下，整理书本和学习用品，文具放入笔袋，笔袋扣好放在桌面左上角，不用的书本整齐地放回书包。 11、离座： 扶起椅子，送到桌下，轻轻放下。检查课桌椅是不是摆放整齐，需要时轻轻调整。离开座位时，动作轻，幅度小，不碰撞到其他同学或桌椅。在组间走廊，不允许随意超前，避免发生碰撞；遇到对面有同学，可以侧身退到附近的空位处，微笑着说“你先走吧！”等同学通过自己再走；如果前面有同学挡住过道，可以礼貌地说声：“请你让一下，谢谢！”等同学让开后再经过。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the scho