2015-2016学年福建省莆田市第二十五中学高一下学期第一次月考物理试题.docVIP

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2015-2016学年福建省莆田市第二十五中学高一下学期第一次月考物理试题

莆田第二十五中学2015-2016学年下学期第一次月考 高一物理 一.选择题本题共12小题,每小题分,共分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,有选错或不答的得0分) 关于牛顿第一定律的说法中正确的是(? ) A.由牛顿第一定律可知,物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B.牛顿第一定律只是反映惯性大小的,因此也叫惯性定律 C.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此物体在不受力时才有惯性 D.牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动速度改变的原因物体静止在水平桌面上,下列说法正确的是( ) A.物体受到桌面的支持力等于物体的重力,但它们不是一对平衡力 B.物体对桌面的压力就是物体的重力,它们是一对作用力与反作用力 C.物体对桌面的压力大小等于桌面对物体的支持力的大小,它们是一对作用力与反作用力 D.物体对桌面的压力的大小等于桌面对物体的支持力,它们是一对平衡力 .关于惯性,下列说法中正确的是 A.把手中的球由静止释放后,球能加速下落,说明力是改变物体惯性的原因 B.北京奥运会男子百米决赛中,牙买加选手博尔特再次以9秒69的惊人成绩打破世界纪录。他在比赛中做最后冲刺时,速度很大,很难停下来。说明速度越大,物体的惯性也越大 C.战斗机在空战时,甩掉副油箱是为了减小惯性,提高飞行的灵活性 D.公交汽车在启动时,乘客都要向前倾,这是乘客具有惯性的缘故关于牛顿第二定律的下列说法中,正确的是( ) A.物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合力大小决定,与物体的速度无关 B. 物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定,与速度方向无关 C. 物体所受合力的方向和加速度的方向总是相同的 D. 一旦物体所受合力为零,则物体的加速度立即为零,其运动也就逐渐停止了 在光滑的水平桌面上,有一个静止的物体,给物体施以水平作用力,在力作用到物体上的瞬间,则(????? ) A. 物体同时具有加速度和速度   B. 物体立即获得加速度,速度仍为零 C. 物体立即获得速度,加速度仍为零  D. 物体的速度和加速度均为零 一个质量为2 kg的物体,在5个共点力的作用下保持静止.若撤去其中大小为10 N的力,其余的力保持不变,此时该物体的加速度大小是(  ). A.2 m/s2 B.3 m/s2 C.1m/s2 D.5 m/s2 如图所示,一人站在电梯中的体重计上,随电梯一起运动.下列各种情况中,体重计的示数最大的是(  ).A.电梯匀减速上升,加速度的大小为1.0 m/s2 B.电梯匀加速上升,加速度的大小为1.0 m/s2 C.电梯匀减速下降,加速度的大小为0.5 m/s2 D.电梯匀加速下降,加速度的大小为0.5 m/s2 f,则从抛出点到返回至原出发点的过程中,下列说法正确的是( ) A.空气阻力对小球做的功为零,重力对小球做的功也为零 B.空气阻力对小球做的功为零,重力对小球做的功为2mgh C.空气阻力对小球做的功为-2fh,重力对小球做的功为零 D.空气阻力对小球做的功为fh,重力对小球做的功为mgh 12.起重机吊钩下挂一质量为m的水泥袋,如果水泥袋以加速度a匀减速下降了距离h,则水泥袋克服钢索拉力做的功为( ) A.mgh B.m(g-a)h C.m(g+a)h D.m(a—g)h 二、实验题(每空3分,共18分) 13.(多选)在验证牛顿第二定律关于作用力一定时,加速度与质量成反比的实验中,以下作法错误的是( ) A.平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上 B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 C.实验时先放开小车,再接通打点计时器电源 D.小车运动的加速度,可从天平测出的装砂小桶和砂的质量(M′与m′)以及小车质量M,直接用公式a =(M′+m′)g/M求出 14.在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时,采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示. 图13 (3)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是________. A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源 D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a=求出 (4)一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于他们操作不当,这组同学得到的a-F关系图象如图所示,其原因是__________________________________________________

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