平抛运动课堂设计1.pptVIP

教学过程 1.创设情境 引入新课 3.实践拓展 实战演练 4.课堂小结 整体把握 6.板书设计 2.合作探究平抛运动规律 5.作业设置 小结 1.平抛运动的规律 2.研究平抛运动的方法 提出问题 提出假设 理论分析 化曲为直、化繁为简 实验验证 4.课堂小结 整体把握 闭目回想整节课内容 生 各抒己见总结知识 生 1.得到了哪些科学结论？2.探究平抛运动规律用了哪些方法？ 师 共同归纳总结 生 师 教学过程 1.创设情境 引入新课 3.实践拓展 实战演练 4.课堂小结 整体把握 6.板书设计 2.合作探究平抛运动规律 5.作业设置 5.作业设置 设计实验 试根据平抛运动原理设计“测量水管喷出的水流初速度”的实验方案，提供的实验器材为：水管、支架、米尺。 （1）画出实验示意图 （2）实验中需要测量的物理量（并在示意图中用字母标出)为　　　。　　　 （3）计算公式为　　　。 设计思想 试验操作能力 解决实际问题的能力 动手动脑能力 教学过程 1.创设情境 引入新课 3.实践拓展 实战演练 4.课堂小结 整体把握 6.板书设计 2.合作探究平抛运动规律 5.作业设置 6.板书设计 教学过程 教学反思 学情分析 教学目标及重难点 教学任务及学情 设计思想 教法学法 教学反思 学生 教师 教学过程 游戏 游戏 启发引导 总 结 实 验 探 究 该 放 手 时 就 放 手 小 组 合 作 师 生 交 流 生 生 竞 争 乐 学 乐 教 * * * * * * * * * * * * 平抛运动教学设计 平抛运动 天津市雍阳中等专业学校 刘胜柱 horizontal cast movement 教学任务及学情 设计思想 教学目标及重难点 教法学法 教学过程 教学反思 设计思想 教学过程 教学任务及学情 教学目标及重难点 教法学法 教学反思 平抛运动规律 建立模型 知识和经验 生活实例 多媒体辅助 软件模拟 实验探究 师生交流 小组合作 问题引导 设计思想 教学任务及学情 设计思想 教学过程 教学目标及重难点 教法学法 教学反思 承担由 “直线”向 “曲线”过渡的任务 为学习曲线运动奠定必要的基础，起到承上启下的作用。 利用平抛运动解决生活中的问题。 教学任务 学情分析 生活经验：全体学生对平抛运动有一定的认识，较多的学生能自己举出生活中的例子。 知识基础：矢量的合成——平行四边形定则；运动的合成与分解；直线运动的规律。利用这些基础，多数学生在老师的带领下能建构出平抛运动的规律。 探究能力：学生具有初步的探究的意识和能力。有分析自由落体运动频闪照片的基础。 教学任务及学情 设计思想 教学目标及重难点 教学过程 教法学法 教学反思 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 【1】通过实际例子，学生能得出平 抛运动的概念，理解其条件和 运动性质：理解平抛运动是匀 变速曲线运动，其加速度为g。 【2】通过演示实验和探究分析，学 生理解平抛运动可以看作水平 方向的匀速直线运动和竖直方 向的自由落体运动的合运动。 【3】通过规律的应用，学生掌握平 抛运动的分解方法，并能用平 抛运动规律解答相关问题。 教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 【1】通过“投弹”小游戏，激发学生 的学习兴趣。 【2】通过观察演示实验，培养学生 观察、分析能力。学生归纳出 平抛运动的特点。 【3】通过分析“平抛物体的视频”和 软件模拟过程，学生体验科学 探究的过程和成功。 【4】通过分解平抛运动，学生体验 物理学中“化曲为直、化繁为 简“的思想。 教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 【1】通过平抛运动的实例分析和 学生实验，学生体验物理与 生活的紧密联系，增强学习 物理的动力。 【2】通过对实验的分析和探究， 学生体验科学研究的过程， 体验研究的喜悦