步步高学案导学与随堂笔记2016_2017学年高中历史第三单元向封建专制统治宣战的檄文1美国独立宣言课件要点.ppt

历史纵横 潘恩《常识》的发表打破了北美殖民地对英国的幻想，要求独立成为了普遍呼声，共和制成为了人民的必然选择。 学思之窗 中美相同的社会状况和任务决定了美国独立战争和《独立宣言》对中国民族独立运动的推动作用。 学习延伸 (1)能够阅读并翻译材料是解答问题的关键，这段文字的三个句子分别表达了平等与自然权利、主权在民和人民革命权利的思想。 (2)注意漫画发表的时间，联系美国独立战争的相关史实，理解漫画的寓意方能准确解答该题。 返回 * * * * * * * 学案1　美国《独立宣言》 第三单元　向封建专制统治宣战的檄文 说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 课标要求 一、《独立宣言》的发表 1.背景 (1)理论基础：欧洲启蒙思想中的“自然权利”“社会契约”理论、“ ”思想和三权分立等学说。 (2)思想动员 ①富兰克林：反对奴隶制，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行普选制。 ②杰斐逊：强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的民主共和国，实行普选。 答案 主权在民 ③潘恩：发表《 》，激励更多的人为独立而勇敢地走向战争。 (3)残酷统治：英王对北美人民的反抗进行血腥镇压，使殖民地人民和解的幻想破灭。 2.发表过程 (1)提出：1776年6月初，