新人教A版高中数学(选修2-2)1.3“导数在研究函数中的应用”课件之2.pptVIP

新人教A版高中数学(选修2-2)1.3“导数在研究函数中的应用”课件之2.ppt

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新人教A版高中数学(选修2-2)1.3“导数在研究函数中的应用”课件之2

* 1.3.3 函数的最大(小)值与导数 * 1、函数的极值 设函数f(x)在点x0附近有定义, 如果对X0附近的所有点,都有f(x)f(x0), 则f(x0) 是函数f(x)的一个极大值, 记作y极大值= f(x0); 如果对X0附近的所有点,都有f(x)f(x0), 则f(x0) 是函数f(x)的一个极小值,记作y极小值= f(x0); 使函数取得极值的点x0称为极值点 ◆函数的极大值与极小值统称为极值. 复 习 a b x y O (1)如果f /(x0)=0, 并且在x0附近的左侧 f /(x0)0 ,右侧f /(x0)0, 那么f(x0)是极大值. (2)如果f /(x0)=0, 并且在x0附近的左侧 f /(x0)0 ,右侧f /(x0)0, 那么f(x0)是极小值. 2.函数的极值 与导数的关系 * 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: 3.最大值与最小值 (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M; (2)存在x0∈I,使得f(x0) = M 那么,称M是函数y=f(x)的最大值. 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M; (2)存在x0∈I,使得f(x0) = M 那么,称M是函数y=f(x)的最小值. 请考察下列函数的最值的存在性 1 -2 -2 1 1 -2 1 -2 1 -2 1 -2 讲授新课 * 最值的存在性定理 一般地,如果在区间[a,b]上函数f(x) 的图像是一条连续不断的曲线,那么它必有 最大值和最小值。 如何求最值? (2)将y=f(x)的各极值与端点处函数值f(a)、f(b)比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值. (1)求f(x)在区间(a,b)内极值(极大值或极 小值) 假设在区间[a,b]上函数f(x)的图像是一条 连续不断的曲线, 求它的最大值与最小值的 步骤如下: 例5、求函数 在[0,3]上的最 大值与最小值. 解:f(x)的图象在[0,3]上是连续不断的. 令 ,解得 因此函数 在[0,3]上的最大值为4,最小值为 . * 练习、求函数f(x)=x2-4x+3在区间[-1,4]内的最大值和最小值. f′(x)=2x- 4 令f′(x)=0,即2x–4=0, 得x =2 故函数f(x) 在区间[-1,4]内的最大值为8,最小值为-1 另解: 图象法 解: f(x)的图象在[0,3]上是连续不断的. 例、求函数 在[-1,2]上的最大值与最小值. 因此函数 在[-1,2]上的最大值 为10,最小值为 -2. f(x)在[-1,2]上是增函数. * 练习、求函数f(x)= xex 在区间[-1,1]内的最大值和最小值. 解 f′(x)=ex(x+1)≥0 故函数f(x) 在区间[-1,1]内的最大值为e,最小值为-1/e . f(x)在[-1,1]上是增函数. 例 求函数 的值域. 解: 由 得 的定义域为 所以 在 上单调递增, 所以,值域为 另解: 初等法 经检验,a=1,b=1时,f(x)满足题设的两个条件。 例 已知 ,x∈(0,+∞).是否存 在实数a、b,使 f (x) 同时满足下列两个条件(1)f (x) 在(0,1)上是减函数,在[1,+∞)上是增函数; (2) f (x)的最小值是3. 若存在,求出a,b; 若不存 在,说明理由。 ∵ f(x)在(0,1)上是减函数, 在[1,+∞)上是增函数. ∴ ∴ 解得 * * * 作业 P32 6(3)(4) 1(4) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

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