- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新人教A版高中数学(选修2-2)1.3“导数在研究函数中的应用”课件之2
* 1.3.3 函数的最大(小)值与导数 * 1、函数的极值 设函数f(x)在点x0附近有定义, 如果对X0附近的所有点,都有f(x)f(x0), 则f(x0) 是函数f(x)的一个极大值, 记作y极大值= f(x0); 如果对X0附近的所有点,都有f(x)f(x0), 则f(x0) 是函数f(x)的一个极小值,记作y极小值= f(x0); 使函数取得极值的点x0称为极值点 ◆函数的极大值与极小值统称为极值. 复 习 a b x y O (1)如果f /(x0)=0, 并且在x0附近的左侧 f /(x0)0 ,右侧f /(x0)0, 那么f(x0)是极大值. (2)如果f /(x0)=0, 并且在x0附近的左侧 f /(x0)0 ,右侧f /(x0)0, 那么f(x0)是极小值. 2.函数的极值 与导数的关系 * 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: 3.最大值与最小值 (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M; (2)存在x0∈I,使得f(x0) = M 那么,称M是函数y=f(x)的最大值. 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M; (2)存在x0∈I,使得f(x0) = M 那么,称M是函数y=f(x)的最小值. 请考察下列函数的最值的存在性 1 -2 -2 1 1 -2 1 -2 1 -2 1 -2 讲授新课 * 最值的存在性定理 一般地,如果在区间[a,b]上函数f(x) 的图像是一条连续不断的曲线,那么它必有 最大值和最小值。 如何求最值? (2)将y=f(x)的各极值与端点处函数值f(a)、f(b)比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值. (1)求f(x)在区间(a,b)内极值(极大值或极 小值) 假设在区间[a,b]上函数f(x)的图像是一条 连续不断的曲线, 求它的最大值与最小值的 步骤如下: 例5、求函数 在[0,3]上的最 大值与最小值. 解:f(x)的图象在[0,3]上是连续不断的. 令 ,解得 因此函数 在[0,3]上的最大值为4,最小值为 . * 练习、求函数f(x)=x2-4x+3在区间[-1,4]内的最大值和最小值. f′(x)=2x- 4 令f′(x)=0,即2x–4=0, 得x =2 故函数f(x) 在区间[-1,4]内的最大值为8,最小值为-1 另解: 图象法 解: f(x)的图象在[0,3]上是连续不断的. 例、求函数 在[-1,2]上的最大值与最小值. 因此函数 在[-1,2]上的最大值 为10,最小值为 -2. f(x)在[-1,2]上是增函数. * 练习、求函数f(x)= xex 在区间[-1,1]内的最大值和最小值. 解 f′(x)=ex(x+1)≥0 故函数f(x) 在区间[-1,1]内的最大值为e,最小值为-1/e . f(x)在[-1,1]上是增函数. 例 求函数 的值域. 解: 由 得 的定义域为 所以 在 上单调递增, 所以,值域为 另解: 初等法 经检验,a=1,b=1时,f(x)满足题设的两个条件。 例 已知 ,x∈(0,+∞).是否存 在实数a、b,使 f (x) 同时满足下列两个条件(1)f (x) 在(0,1)上是减函数,在[1,+∞)上是增函数; (2) f (x)的最小值是3. 若存在,求出a,b; 若不存 在,说明理由。 ∵ f(x)在(0,1)上是减函数, 在[1,+∞)上是增函数. ∴ ∴ 解得 * * * 作业 P32 6(3)(4) 1(4) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
您可能关注的文档
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.1“变化率与导数”课件.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)2.3“抛物线”课件之1.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.1“变化率与导数”课件之1.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.1“变化率与导数”(变化率与导数)课件.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.3“导数在研究函数中的应用”课件之2.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)2.3“抛物线”课件之2.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.3“导数在研究函数中的应用”(单调性)课件.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.2“导数的计算”(导数运算法则)课件.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.2“导数的计算”课件之1.ppt
- 新人教A版高中数学(选修1-1)3.2“导数的计算”(几种常见导数)课件.ppt
文档评论(0)