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关于高师音乐学生素质教育及素质培养问题的认识 　　摘要:高师音乐教育是我国素质教育的一个重要组成部分。高师音乐教育的质量将直接影响到整个国民音乐素质的整体水平。高师音乐学生是一名即将从事音乐教育的教师工作者,只有首先提高他们各方面的素质和能力,才能满足新时代音乐教育的需求。 　　关键词:素质教育;音乐教育;素质培养 　　 　　高师音乐学生是我国基础音乐教育人才的预备队,是国家的未来,民族的希望,他们的综合素质的高低,直接关系到我国基础音乐教育事业的进程,关系到我们国家、民族的前途和命运。因此,培养思想高尚、文化深厚、专业精深,身体心理健康良好的跨世纪高师音乐学生,是时代与民族赋予我们的神圣职责。 　　高师音乐学生的综合素质主要包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体,心理素质。素质教育是一种全新的教育模式,它是一种通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的综合素质水平,并得到全面、充分、和谐发展的教育。其培养受教育者的思维能力,行为能力和社会能力,并使受教育者的对各种能力的形成与支持起长稳固作用的心理,生理条件得到全面有效的改善与发展。目前,各个高校都将音乐教育作为提高素质教育的一个重要手段,而我们高等师范院校音乐专业学生的素质教育也到了该加强的时候。在现行的高师音乐专业的教学计划中指出,本专业学生的培养目标为:培养德、智、体、美等全面发展,掌握音乐专业基本理论