牛津译林版高中英语必修5Unit 3“Science and nature”（Period 3）教学课件.pptVIP

菜 单 教学方案设计 教学目标分析 课堂互动探究 YL · 英语 必修5 演示结束 菜 单 教学方案设计 教学目标分析 课堂互动探究 YL · 英语 必修5 教师用书独具演示 ●教学流程设计 Period ⅢWord power Grammar and usage ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用过去分词。 ●教学地位 分词是学生感到比较难以掌握的内容。让学生正确理解和掌握过去分词是学生学好英语的重要环节。所以应给学生创设一个语境，让学生理解过去分词的应用，而不是让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 建议教师准备适量的含过去分词的句子为学生呈现，让学生观察思考过去分词在句中充当何种成分(定语、表语、补语、状语)。 1．be aware of 意识到；觉察到 They are hardly aware of the uncertain effects of cloning humans.(P46) 他们几乎没有意识到克隆人类造成的不确定的影响。 Are you aware of the time? 你知道是什么时候了吗？ I dont think people are really aware of just how much it costs.我认为人们并不真正明白这要花多少钱。 I didnt become aware of his arrival. 我没注意到他的到来。 ①become/get aware of意识到；觉察到 make sb.aware of使某人意识到 be aware that/wh-clause知道……；意识到…… ②awareness of意识到 Im(well)aware that very few jobs are available. 我(很)清楚工作职位非常少。 完成句子 ①她没有意识到做错了事。 She was not aware of . ②我意识到这不是一个好消息。 I am aware . ③你知道是什么时候了吗？ the time? 【答案】　①having done wrong　②that it is not good news　③Are you aware of 2．turn out结果是；证明是；原来是 It could turn out to be a monster！(P46) 结果它可能会成为一个怪物！ The work turned out(to be)more difficult than we thought.结果是这份工作比我们想得要更难。 The lady turned out(to be)our English teacher. 那位女士竟是我们的英语老师。 turn out出席；露面；集合；在场 turn in上交；交还；退还 turn on 打开；扭开 turn off截断；关掉 turn up来到；到场；开大 turn around转身 turn down拒绝；调小 A vast crowd turned out to watch the procession. 有一大群人出来观看游行队伍。 He tried to join the army but was turned down because of poor health. 他想参军，但因身体不好被断然拒绝。 You must turn in your uniform before you leave the army.退伍时应将制服缴回。 We arranged to meet at the cinema at 7∶30，but he failed to turn up. 我们约定7点30分在电影院见面，但他没来。 Thousands of people to watch yesterdays match against Ireland. A．turned on　　　　　B．turned in C．turned around D．turned out 【解析】　本题考查动词短语的用法。句意为“数以千计的人观看了昨天同爱尔兰队的比赛。”turn out有“出席，在场”的意思，符合语境，故选D。 【答案】　D 3．figure out计算出；想出；理解，明白；解决 He is always working in his lab，trying to