苏教版选修1-1高中数学2.5“圆锥曲线的共同性质”课件.pptVIP

利用圆锥曲线的定义求最值 课时作业（ 十二） * 中小学课件 教师用书独具演示 演示结束 圆锥曲线的共同性质 0e1 e1 e＝1 离心率 焦点 准线 求焦点坐标及准线方程 由统一定义求距离 2．5圆锥曲线的共同性质 ●教学流程●三维目标知识与技能了解圆锥曲线的共同性质理解圆锥曲线的准线的概念掌握标准方程下的圆锥曲线准线方程．2．过程与方法通过对圆锥曲线的统一性的研究进一步培养观察能力和探索能力．情感、态度与价值观通过学习圆锥曲线的统一定义体验和感受数学的整体之美、统一之美、和谐之美进●重点难点重点：圆锥曲线的共同性质及其应用．难点：圆锥曲线的共同性质及其应用．如何自然地引出教材思考中提出的等式？采用由“同”找“同”类比找“同”的方法让学生感觉自然、贴切、合理．根据类比抛物线定义要让学生提出例题那是相当困难的主要是因为定点坐标与定直线方程是如何给出的可以借助比值式挖掘几何意义对比抛物线定义并借助图形直观性提出猜想．3．为讲清教材例题中设置的思维拓展点也是容易让学生产生错误判断之处先从分类角度从动点满足的几何条件“到定点与到定直线的距离之比是常数的点的轨迹”出发建立直角坐标系学生最容易想到的是取定点为原点或取定直线为坐标轴但这样不一定能得到简洁的标准方程所以在“个性定义”下以给定坐标系的方式推导出标准方程为引导学生顺利探究出“统一定义”扫清了障碍．●教学建议 启