第1讲：模块1(改).pptVIP

大学生KAB创业基础 五、模块五：如何找到一各好的企业想法 调整后：项目来源 六、拓展训练 七、模块六：如何组建一家企业 调整后：用模拟探索，在运转中成活 八、模块七：如何经营一家企业 调整后：销售——点规模渗透 九、商业模拟游戏（二） 十、撰写商业计划书 * 张英泽 KAB创业教育讲师手机QQ： e-mail:zhangyingze@163.com 问题： 你参加创业班想学习什么？ 最想解决什么问题？ 就业难的成因分析 1、全国就业人口急增压力增大 人口红利 几路就业大军狭路相逢 2. 国际国内经济形势不好 国际经济危机 国内经济: 拉动力－－出口＼消费＼投资 三驾马车只剩一驾－－投资 * 3. 中国经济增长方式与经济结构不利就业 增长方式－－　粗放式 　　　　　　集约式 经济结构－－ 一二三产业比例; 技术密集型\资金密集型\劳动密集型 消费结构－－　出口导向型 　　　　　　　内需导向型 * ４.我国在世界经济格局中的定位：世界工厂 —— 微笑曲线：产业界价值链中，各环节的利润率呈现两头高，中间低的情况，台湾宏碁集团创办人施振荣先生，在1992年为“再造宏碁”提出有名的“微笑曲线”（Smiling Curve）理论，以作为宏碁的策略方向。 * ——郎咸平：从欧美产业链6+1的阴谋分工看中国大学生就业困难 “6+1”产业链阴谋 任何行业的产业链，除了加工制造，还有六大环节：产品设计，原料采购，物流运输，订单处理，批发经营，终端零售。 对中国两大负面影响： a .低利润、低工资、高污染、高资源消耗 案例：巴比娃娃 * 5. 就业难的三个内因 有业不就——劳动观念出了问题 有业难就——求职者职业素养、知识、 技能与岗位不匹配 无业可就——岗位供应数量增长速度低于 岗位需求数量增长速度 创业不足 * 创业不足的原因： ——人才培训类型残缺 中国的整个教育体系 1。只培养了一类人——雇员型人才 2。没有培养另一类——雇主型人才 3。从中职到研究生全国无一所学校开设 ——创业工程专业 两类人才培养方式的区别 雇员型人才——大批量、家养、培养体系 完善、方式成熟但质量不高 雇主型人才——零星的、自发的、野生的、无培养 体系、方式偶然、质量低下 * 结论—— 就业难的因果链： 就业难原因之一 →→创业不足 →→创业教育培训不够 →→没有培训教材 →→中国根本没有自己创业培训体系 →→该领域系统应用研究几乎空白 （中国与世界其它国家处于同一起跑线） →→政府和学术界刚真正意识到 * 创业教育与培训的现状与困境　 一）开展创业教育与培训的必要性 A。全国就业压力增大 大学生待就业人数，近年平均每年在800万人以上 08年 09年 10年 559+65 610+250 630+？ * 大城市的蚁居现象： A。廉思与《蚁族：大学毕业生聚居村实录》 B。“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括，是继三大弱势群体（农民、农民工、下岗职工）之后的第四大弱势群体：受过高等教育，主要从事保险推销、电子器材销售、广告营销、餐饮服务等临时性工作，有的甚至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中在22—29岁之间，九成属于“80后”一代；主要聚居于城乡结合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”，他们是鲜为人知的庞大群体。 C。在主要大城市周边，人数有2000000人左右 D。案例：毕业生就业与“大五、大六” * B、中国企业家队伍面临很多问题 ——一个国家的经济发展，从某种程度上来说，取决于它的企业家队伍。 ——与其它各种职业相比，我国企业家这一职业里从业人员的整体素质和能力与西方发达国家相比差距最大，有人估计这个差距不下100年。 ——经过初步的观察、分析和归纳，目前我