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教 育 统 计 定性研究：从事物的性质上去分析，了解某些教育现象的特性、属性与规律。 定量研究：对所研究的问题作出精确的数量测定，确定教育现象间的具体数量关系，或用数量表明某些规律。 第一单元 教育统计学概述 一、教育统计学的作用和意义 二、教育统计的定义与性质 三、教育统计学的主要内容 表3 三种授课方式效果测试得分 一、教育统计学的作用和意义 1、重要的科学研究方法：统计推理是一种归纳的方法，是对事物不确定性的概率推断。 2、教育研究定量分析的有效工具：调查和实验的设计、被试的选择、样本容量的确定、无关因素的控制、数据的整理、分析，统计的推断，结果的表述和解释等。 3、阅读定量分析的研究文献 二、教育统计学的定义与性质 教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，收集、整理、分析教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论，找出心理活动规律的一门学科。 心理统计学的性质 数理统计学(theoretical statistics) 统计学 应用统计学(applied statistics) 教育统计学是应用统计学的一个分支，是教育定量研究的基本工具。 教育统计学与数理统计学的关系 数理统计学侧重于统计的基本原理与方法的数学证明，是教育统计学