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大学生学习实践科学发展观的有效机制研究 　　摘要: 大学生学习实践科学发展观,对于科学发展观在高校中的贯彻落实和高校思想政治教育工作具有重要意义和作用。在大学生学习实践科学发展观过程中,存在着与教育实践脱节、缺乏有效支撑平台和创新等问题,需要通过采取有针对性的措施,构建大学生学习实践科学观的有效机制。 　　Abstract: Students studying and practicing the scientific concept of development has great significance and role in implementing the scientific concept of development in colleges and universities and the ideological and political education of colleges and universities. In the process of college students studying and practicing the scientific concept of development, there are some problems, such as out of line with educational practice, lacking effective support platform and innovation and so on, so we need to take targeted measures to build an effective mechanism of students studying and practicing the scientific concept of development. 　　关键词: 大学生;科学发展观;有效机制 　　Key words: students;scientific concept of development;effective mechanism 　　中图分类号:G47 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)22-0212-02 　　 　　1研究背景 　　科学发展观是胡锦涛同志对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发扬,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承、与时俱进的科学理论,也是我国经济社会发展的重要指导方针和重大战略思想。党的十七大召开以来,全国高校积极组织学习十七大会议精神,广泛深入的开展了形式多样、内容丰富的学习实践科学发展观活动,认真贯彻落实党中央的决策部署,抓住这次极为难得的历史性机遇,着力解决各种制约高等教育事业发展的突出问题,着力创造有利于高等教育事业发展的有利条件,切实把党的科学发展执政理念转化为加强和改进高等教育的工作思路和措施制度,使科学发展观在高校得到有效的贯彻落实。大学生学习实践科学发展观,对于科学发展观在高校中的贯彻落实具有重要意义和作用。在推动大学生学习实践科学发展观的过程中,高校教育工作者不断加强领会科学发展观的精神内涵和根本要求,坚持发展是第一要义的战略思想,坚持以人为本的核心,坚持全面协调可持续发展,坚持统筹兼顾,切实增强使命感和责任感,强化科学发展观对于思想政治教育的指导作用,使大学生学习实践科学发展观的工作不断取得新的成果,也使思想政治教育工作继续向前推进。但同时,在大学生学习实践科学发展观过程中,也遇到了一些新的问题和具体困难。 　　2大学生学习实践科学发展观存在的问题 　　2.1 科学发展观学习与专业学习、教育实践脱节高校在落实大学生学习实践科学发展观的过程中,存在着几个方面的脱节。首先是科学发展观理论学习与专业学习的脱节,过分强调了科学发展观理论的政治学习,忽视了它与专业学习的结合以及对专业学习客观实在的指导意义,造成部分大学生对科学发展观理论认识模糊;二是弘扬传承与开拓创新存在着脱节,造成科学发展观作为先进理论的载体缺乏对大学生的亲和力和吸引力;三是思想重视和行动落实存在着脱节,使科学发展观学习对于大学生的影响力不高,在大学生各项学习中的比重明显偏低;四是面上教育和深入引导存在着脱节,造成科学发展观的学习流于形式,贯彻落实的有效性亟待检验。 　　2.2 学习实践科学发展观缺乏有效支撑的平台大学生学习实践科学发展观需要一个有效支撑各项活动深入开展的平台,而当前在落实学习实践科学发展观过程中,很多高校缺乏这样的有效平台,科学发展观的学习实践往往只是通过“两课”教育或是一些流于形式、缺乏深度的活动进行,使科学发展观的学习停留在表面和局部范围,而无法更深入、更广泛的落实到大学生当中。