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对学工队伍进宿舍加强大学生思政工作的研究 　　[摘要]目前，大学生思想状况复杂，高校思政工作面临新的挑战。学工队伍进宿舍，抓住了宿舍这一有利阵地，改变了过去传统的教育管理模式，提升了大学生思政工作的效果。 　　[关键词]高校 思政工作 学工队伍 宿舍 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）20-0167-02 　　随着社会不断发展，大学生在成长过程中所受到的影响也越来越多元化，凸显出的问题也日趋多样。在这种情况下，高校对大学生的思想政治教育工作显得尤其重要。 　　一、目前大学生现状 　　（一）关注自我较多，对外界事物冷漠，人际关系矛盾突出 　　大学生，尤其是低年级学生，刚刚脱离初高中的应试教育阶段，对社会了解较少，思考问题、解决问题的能力较差，无法正确认识自己，看待社会。在这种情况下，很多学生难以在短时间内适应大学生活。通过调查，我们了解到，目前在校的大学生在经过短暂的大学初期阶段后，更容易投入到自我的世界里，对学校、学院开展的教育教学活动不能开放地接受，有时甚至抗拒。他们更愿意关注与自身联系密切的事项，对待其余事情则完全持冷漠态度。这种状况直接导致大学生在大学生活中出现各种问题。而其中，出现最多对学生影响最大的就是人际交往问题。大学生在人际交往上往往表现出不真诚、不尊重、不理解、不宽容等问题。由于寝室是大学生学习生活的重要场所，人际关系的矛盾在寝室表现得就尤为突出，对学生影响更大。 　　（二）寻求独立，集体意识较差 　　大学是一个新阶段，与以往教育不同的是，大学更注重学生个性的发展，而不追求千篇一律的“好学生”。正因为如此，大学的教育管理方法与高中有很大的不同。大学更尊重学生自己的意愿，注重学生内在的成长，对学生的硬性要求较少，更多的是通过搭建平台，开展活动，激发学生各方面的主观能动性，引导学生自律自管，自我成长。正是与高中的这种差别，让学生产生一种错觉，大学更自由了，各种约束更少了，集体的概念越来越淡化。班级似乎只是一个概念，其原有功能逐步在消失。这也直接导致了学生集体意识较差，以自我为出发点思考问题，往往就表现出组织纪律性差。 　　（三）目标模糊，规划不清晰，行动力较差 　　通过对土地与环境学院500名学生进行调查，结果显示，目前，仅有20.6%的学生目标明确，并且规划清楚，明确自己在大学阶段的任务。72.2%的同学对目标概念模糊，未形成自己较为明确的目标，行动主动性差，仅仅按照学校、家长的要求在做。7.2%的同学从未思考过自己的目标，甚至表示大学志愿由父母决定，就业问题家里解决，而自己只需要拿到毕业证即可。从研究可以看出，大部分的大学生目标不明确。目标是个人成长的直接动力，它能够激发学生的动机，而动机是激励人们行动的原因。没有明确的目标，就无法形成驱使人们去活动的内部原因，没有动力会直接导致大学生在学习生活中感到迷茫，行动力差。 　　此外，没有明确的生涯规划也是学生群体中存在的重要问题。而一份良好的生涯规划可以引导学生发掘自我潜能，增强个人实力。它会引导学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助学生重新对自己的价值进行定位并使其持续增值，引导学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析，使学生树立明确的职业发展目标与职业理想，帮助学生评估个人目标的可行性，促使学生运用科学的方法，采取可行的步骤与措施不断增强竞争力，从而实现目标。 　　（四）行为养成困难，自制力差 　　大学生从高中进入大学，从一个完全他律的环境进入更多以自律为主的环境，存在很多不适应，这种不适应表现在大学生活中就是学生自我控制能力差，缺少坚持和毅力，常常无法完成既定目标。事实上，高中时期的教育管理目标主要体现在学习上，学习成绩成为衡量学生的唯一指标，其余指标全部弱化。大学则具有很大不同，大学对学生的评价体系是多元的。除知识层面外，还包括个性特征层面的严谨性、外向性、开放性、宜人性与神经质人格特征；能力层面，主要是指创新能力、人际交往能力、社会实践能力。而这些反应在学校教育培养的层面则可以概括为知识层面和生活层面。生活层面可以指向大学生的课余爱好、生活态度、生活目标、行为习惯等方面。而现实情况是，高校学生逃课、沉迷网络、个人卫生形象差等行为问题已经不是个别现象。 　　二、?F有思政教育模式存在的问题 　　高校的思想政治教育有效解决了大学生的问题，提升了大学生的思想素质，但其在教育管理过程中仍然存在一些问题。 　　（一）教育场所距离感强 　　以往的大学生思想政治教育往往通过课堂、会议等传达下去。教师与学生的沟通交流也多在办公室进行。很多研究表明，环境会成为影响人的精神状态和行为的重要因素。苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围、在走廊的墙壁上、教室里、活动室里、经常看到的一