拉丁美洲导学案11.docVIP

目 录 世界区域的整体性与可持续发展 学案序号 11 课 题 世界地理—拉丁美洲 课 型 复习课 课 时 第 1 课时 编写人 王秀香 审核 程永明 学习目标 进一步理解交通运输的布局与变化对环境产生的影响；自然带分布、水循环原理；交通方式的区位选择等知识，构建知识网络； 学会解读文字材料、图表信息，获取信息与解读信息； 学会快速有效解读材料，突破新情境，把握地理学科命题意图 重点难点 有效信息的提取能力、问题的分析能力及处理能力； 学会快速有效解读材料，突破新情境，把握地理学科命题意图 【重点突破一】 热带雨林的开发与保护 【典例1】 1.（2016全国卷）阅读图文材料，完成下列要求。 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。 (1)分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。 (2)试对河上很少有桥这一现象作出合理解释。 (3)你是否赞同在该地区拓展旅游观光业？请表明态度并说明理由。 【反思总结】热带雨林的生态效益、雨林破坏的原因、保护的措施？ 【重点突破二】区域特征比较与分析 【典例2】2.（20