教研课圆柱的体积优秀教案.docVIP

圆柱的体积教案 教学目标： 1、通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的简单实际问题； 2、使学生在活动中进一步体会“转化”方法的价值，培养应用已有知识解决新问题的能力。 3、培养学生初步的空间概念、动手能力、操作能力和逻辑思维推理能力。 教学重点： 掌握和运用圆柱体积计算公式进行正确计算。 教学难点： 理解圆柱体积计算公式的推导过程，体会“转化”方法的价值。 教学准备： 1、用于演示把圆柱体积转化成长方体体积的教具。 2、多媒体课件。 教学过程： 创设情景，提出问题 1、提问：什么是物体的体积？ 出示课前准备的圆柱体，让学生对它们的体积进行比较。 （1）底面积相同：高越大体积越大 （2）高相同：底面积越大体积越大 （3）高和底面积都不同 设疑：圆柱的体积与它的底面积和高有关，到底是什么样的关系呢？ 这就是我们今天要探究的主题：圆柱的体积 2、出示圆柱形水杯在杯子里面装满水，想一想，水杯里的水是什么形状的？ 你能用以前学过的方法算出这些水的体积吗？ 把水倒入长方体容器中，量出数据后再计算。说一说长方体体积的计算公式V = S × h 三、运用公示，解决问题 根据圆柱体积的计算公式，学生自主探究如果要求圆柱的体积，必须知道哪些条件？ ①知道圆柱的底面积和高，可以求圆柱的体积。