人教版三年级下册数学小数的初步认识学案.docVIP

《小数的初步认识 教学目标 ? ??结合具体情境认识小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。?培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。 教学重点点会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。 （2）试写小数。 A、请写一个你最喜欢的小数 B、方法小结，强调小数点的位置。别看小数点小小的，圆圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。 C、再写出上面的其它小数。 （3）找找生活中的小数 A、生活中你还在哪儿见过小数？（生自由说） B、小结：同学们说了这么多，看来大家平时真是善于观察，其实生活中小数的应用是非常广泛的，老师也找到了一些小数，我们一起来读一读。 C、课件出示生活中的小数，指名读，齐读。 ３、认识以元为单位的小数的意义 （1）引入：同学们可真了不起！自己学会了读、写小数！那，这些商品又表示几元几角呢？ （２）独立完成课本８８页的表格。 （３）反馈汇报，理解意义。 A、课件出示表格，指名回答。 B、理解意义：你知道小数点左边的数表示什么意思吗？（几元）小数点右边第一个数表示什么意思呢？（几角）小数点右边第二个数表示（几分） B、独立思考：13