中学“三案教学模式”改革研究.ppt

江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 中学“三案教学模式”改革研究 * 万宁中学“三案教学模式”改革研究 * * 汇报内容： 一.选题的背景与问题的提出 六.预期研究成果 三.研究的内容 四.研究的思路与方法 五.研究的实施步骤和人员分工 二.研究的理论依据 一.选题的背景与问题的提出 * 1.三案教学在省外研究的现状 2.从海南高考改革模式看中学教学的变化 3.三案教学在学校教学中的地位和作用 4.教师对三案教学的理解和实施普遍存在的问题 5.前期研究所取得的阶段性成果 万宁中学“三案教学模式”改革研究 * 二.研究的理论依据 1.布卢姆教育目标分类理论 2.奥苏泊尔有意义学习理论 3.维果斯基最近发展区理论 4.建构主义理论中的学习观 万宁中学“三案教学模式”改革研究 * 三.研究的内容 1.如何编写规范和适合本校实际的三案资料 发挥骨干教师的示范和带头作用，激发青年教师的进取精神，以教研组和备课组为单位，通过集体备课实现同年级同学科统一教学进度、统一“三案资料”（教案、学案、练案）、统一多媒体课件和单元测试卷。以实现教学准备充分、教学过程规范、教学环节落实、教学效果显著。 万宁中学“三案教学模式”改革研究 2.通过对比公开课（同课异构）研究适合本校实际的课型 * 本校的对比公开课是在集体备课的基础上，同年级同学科统一教学进度，统一“