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实验心理学教学改革的实践思考
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南京中医药大学学报 社会科学版 年 月第 卷第 期
2013 12 14 4
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190 JOURNALOFNANJINGUNIVERSITYOFTCMSOCIALSCIENCEVol.14No.4Dec.2013
实验心理学教学改革的实践思考
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周甦 刘娜 张秀琴 ( , )
南京中医药大学心理学院 江苏 南京
210023
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摘要 在实验心理学课程的教学改革过程中 以网络教学平台为中介 将现代信息技术融入到教学改革的相关环
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节 实现高效 动态的网络化教育与学习过程 优化教学内容 充实理论和实验教学模块 构建实验心理学的自主
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合作 探究式教学模式 建立并丰富实验心理学网络教学资源库和试题试卷库 探索实验心理学的过程性整体教学
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评价模式 基于网络教学平台的实验心理学课程的教学改革 不仅仅是教学手段的革新 它为教师和学生提供了
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新的学习途径和探究平台 增加了师生的互动 提高了整体教与学的效率和质量
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关键词 实验心理学 网络教学综合平台 教学改革
中图号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G423.07 A 1009 3222201304 190 03
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实验心理学 是应用科学的实验方法研究 展趋势 具有发现并解决实际问题的能力 因
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心理现象和行为规律的科学 实验心理学课程 此在教学内容的改革上 应遵循理论与实践并
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是心理学专业本科生的必修基础课程之一 面 重 学习与研究并重 的原则 考虑应用心理学
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向大二上学期的学生开设 对培养心理学专业 的专业方向对实验心理学知识结构与技能的要
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学生的基础研究与实际应用能力起着十分重要 求 把体现实验心理学发展特征的 学科
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