第12讲 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响教学.docVIP

第12讲 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响[整理] 考纲通鉴 课标要求 (理解眼球和耳的结构以及各主要组成部分的功能，理解视觉和听觉的形成， 了解近视的成因以及预防的方法，了解导致耳聋的因素及预防的措施，认同 视觉卫生和听觉卫生，关家和帮助有听觉和视觉障碍的人群。 (了解神经系统组成，掌握神经元的结构、功能和分布，理解反射、反射弧的 概念以及反射弧的组成。 (了解脑和脊髓的位置和功能，脑神经和脊神经的分布和功能，了解小脑和大 脑皮层的功能。 (举例区分简单反射与复杂反射，理解人体各部分的协调动作主要靠神经系统 的调节来完成。 (理解内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类，举例说明激素参与人 体生命活动的调节。 (理解人类对生物圈多方面的影响，设计并完成人类的某些行为对生物影响的 探究实验，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 考向指南 (理解眼球和耳的结构以及各主要组成部分的功能，理解视觉和听觉的形成， 重点应用于生活实际如视觉卫生和听觉卫生、近视和耳聋的形成及预防等内 容进行出题，题型形式多样。 (反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础，对反射弧的考查是 命题的重点。 (脑和脊髓的位置和功能，脑神经和脊神经的分布和功能，小脑和大脑皮层的 功能以及区分简单反射与复杂反射在中考的考查中以选择题为主。 (激素