初二数学(2017浙教版)从自然数到分数课件.ppt

宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁等各个方面,无处不有数学的重大贡献. -------华罗庚 这些就是杭州湾大桥美丽的图片,它于2003年6月8日奠基, 于2008年5月1日建成通车. 请大家阅读后面这段报道 杭州湾跨海大桥于2003年6月8日奠基,是一座全长36千米，双向6车道的高速公路斜拉桥。设计日通车量为8万辆，时速100千米，总投资约107亿元，使用寿命100年以上,建设工期预计5年左右.这座大桥将是中国大陆的第一座跨海大桥。 问题 1、你在这段报道中看到了那些数？ 问题 2、这些数都分别属于哪一类数？ 2003年6月8日, 36千米, 6车道, 8万辆, 100千米, 107亿元, 100年, 5年. 自然数. 36千米,6车道,8万辆,100千米,107 亿元,100年,5年表示记数和测量; 2003年6月8 日表示排序. 做一做： 下列句子中用到的自然数，哪些属于计数？ 哪些表示测量结果？哪些属于标号或排序？ 1、2002年全国共有高等学校2003所； 2、小明哥哥乘1425次列车从北京到天津； 3、香港特别行政区的中国银行大厦高368米，地上70层，至1993年为止，是世界第5高楼。 2002属于排序,2003属于记数. 1425属于标号. 368表示测量结果,70属于记数,1993属于排序,5属于排序. 你能用自然数表示四人均分一个西瓜，每人可得多少西瓜吗？ 问题1：在解答下列问题时，你会选用分数和 小数中的哪一类数？为什么？ （1）小华和她的7位朋友一起过生日，要平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？ （2）小明的身高是168厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？ 问题2：分数可以转化为小数吗？怎样转化？ 问题3：小学里学过的小数怎样转化为分数？ 问题4：小学里还学过一种数叫什么数？它可以看成分母是多少的分数？ 分数可以看作两个整数相除，分子当被除数，分母当除数，因此分数可以转化为小数。 小学里学过的小数和百分数都可以看作分数。 　　　 合作学习一： 大家好，我是小慧，我要去北京参加夏令营了，我的行程是这样的： 1、先从温州出发，坐大巴到杭州，然后乘坐T32次 火车到北京，路程和时间请看图示： 温州 杭州 北京 400千米 车速 100千米/时 21:40 出发 2、到了杭州并不能马上上火车，市内交通和检查进站要花去30-40分时间. 我最迟什么时候从温州出发呢??? 用自然数列算式: 400÷100=4(时),21时40分-4时-40分=17时. (时) 用分数列算式: 已知盐的单价为1.6元/千克，糖的单价为3元/千克。小红想买0.5千克盐和2千克糖，她给售货员10元，售货员找给小红4.2元，小红对售货员说：“阿姨，您多找了1元钱！”你知道小红是怎样计算的吗？ 解: 10－1.6×0.5－3×2＝3.2 练一练: 某市民政局举行一次福利彩票销售活动，销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度15％，1400万元作为社会福利资金，其余作为中奖者奖金。 ⑴　你能算出奖金总额是多少吗？你是怎样算的？ ⑵　为了使福利资金提高10％，而发行成本保持不变，有人提出把奖金总额减少6％。你认为这个方案可行吗？你是怎样获得结论的？ 某市民政局举行一次福利彩票销售活动，销售总额度为4000万元。其中发行成本占总额度15％，1400万元作为社会福利资金，其余作为中奖者奖金。 ⑴　你能算出奖金总额是多少吗？你是怎样算的？ ⑵　为了使福利资金提高10％，而发行成本保持不变，有人提出把奖金总额减少6％。你认为这个方案可行吗？你是怎样获得结论的？ 解： （1）能，4000-40 × 00×15%-1400=2000（万元） （2）方法一：福利资金提高了：1400 ×10%=140万元 奖金总额减少了：2000 ×6%=120万元 因为140万元≠120万元，所以这个方案不可行。 方法二：变化后福利资金为：1400 ×（1+10%）=1540万元 变化后奖金总额为：2000 ×（1-6%）=1880万元 变化后：（福利资金+奖金总额+发行成本） =1540