技术的起源和技术的发展历史.ppt

* 教学活动1：导入新课引起学生的注意，情景导入。播放视频。 * 光、火、人（恐惧、弱小、战胜自然能力弱） * 请看恶劣、食物购成、生食、寒冷、野兽怕火 * 还可以主要技术产品、以历史年代分类 技术起源、发展史 教学目标： 一、情感态度与价值观 领略技术世界的奥秘与神奇，关注技术的新发展。 二、知识与技能 1、理解技术的产生与人类需要之间的关系。 2、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，产生原因。 3、知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明 。 教学重、难点： 1、理解技术是为满足自身的需求和愿望是对大自然进行的改造。 2、感悟体验 。 我们生活在 技术中…… 通信 农业 航天 医学 建筑 电动车 太阳 薄膜 电池 植物基因防病害 在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述一下没有任何技术因素的课堂会是什么样子的 ? 思　　考 　没有电脑，数码投影，电灯等设备 　没有书本，笔，纸，等文具 　没有黑板桌椅板凳等 　大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连 大家的教室，教学大楼都没有了 　可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊! 在一个漆黑的夜晚，下了晚自习的你独自一个人走在回家的路上，夜静得出奇，除了自己的脚步声就是自己的心跳。。。。 一、技术是如何来到我们身边的？ 请回答：在这漆黑恐怖的黑夜里，你最想要什么？ 答：一个灯光照明，一把火 。 生存环境恶劣 生活方式原始 请问技术的产生原因： 满足人自身的需求和愿望 请看图片。 原始人的生存环境： 请问：如果你是图片中的一位，你最想要什么？ 希望有火光 偶然间利用天然火种并保存 火种保存困难于是发明了钻木取火 原始火种的历程： 案例分析 从火到灯——人类走向文明的历程 野火 动植物油灯 烛灯 煤油(气)灯 1 2 3 小结：人的需要促进技术的发展，技术的发展需要发明和革新。技术的发明和革新满足人的需要。 请问这个案例明了什么？ 名词解释 技术：指人类改成自然的工具和方法的总和。本教材主要讲的是体现基础性和通用性的技术。 广义指：指工具、人类发明的产器和人工制品，知识体系、技术知识产生的整个过程、整个体系，如知识、产品、制度等。 分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求？ 1）印刷技术 2）农耕技术 3）摄像技术 4）B超技术 A）吃饱穿暖 B）把美好的东西存下来 C）了解身体内部奥秘 D）学习文化知识 * 教学活动1：导入新课引起学生的注意，情景导入。播放视频。 * 光、火、人（恐惧、弱小、战胜自然能力弱） * 请看恶劣、食物购成、生食、寒冷、野兽怕火 * 还可以主要技术产品、以历史年代分类