6.2.5.公交百态要点.ppt

得分亮点 优美的语言 巧妙的构思 深刻的思考 开阔的视野 6.1．公交百态 分享你坐公交车的所见所闻 常态 等车 追车 送行 上车 车内 下车 打电话 睡大觉 看电视 吃东西 学习 聊天 技法点拨 语段A： 清晨，太阳光照亮了公交车站台。 一个大约一、二年级的孩子，正拉着他奶奶的手向车站走来。他身后的奶奶呢，正背着书包跟在后面，眼看就要追上了，小孙子又拉开了距离，“孩子，东西都带来没？……”12路公交车到站了，孩子拿过奶奶手里的书包，进了人群，此时的奶奶还没回过神来呢，一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了。车随即开动了。 “喂！喂！……”老奶奶不知要说什么，嘴巴张了张，直盯着远去的公交车消失。 点拨——生动的人物描写技法 语段B： 清晨，蒙蒙太阳光照亮了公交车站台。 一个大约一、二年级的孩子，正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳的向车站走来。他身后的奶奶呢，正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面，眼看就要追上了，小孙子一蹦又拉开了距离，“孩子，东西都带来没？……”12路公交车到站了，孩子一把抢过（拿过）奶奶手里的书包，进了人群，此时的奶奶还没回过神来呢，一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了。车随即开动了。 “喂！喂！……”老奶奶不知要说什么，嘴巴张了张，直盯着远去的公交车消失。 生动的人物描写技法 语段C： 清晨，蒙蒙的太阳光撒满了公交车站台。 “孩子，慢点儿，奶奶跟不上！”一个苍老的声音传了过来，转头望去，只见一个大约一、二年级的孩子，正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳的向车站走来。那位奶奶也就六十开外，个子不高，脸上的皱纹很深。那个孩子穿着一条蓝色羊毛外套，黑色毛领从里面翻出来，他身后的奶奶呢，正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面，眼看就要追上了，小孙子一蹦又拉开了距离，“孩子，作业带了没？红领巾带了没？校牌戴了没？（东西都带来没？）……”12路公交车到站了，孩子一把抢过（拿过）奶奶手里的书包， ，“哧溜”一声一下子钻进了人群，此时的奶奶还没回过神来呢，一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了，咧开嘴冲奶奶做了个鬼脸。车随即开动了。 “喂！喂！……”老奶奶不知要说什么，嘴巴张了张，直盯着远去的公交车消失。 生动的人物描写技法 语段D： 清晨，蒙蒙的太阳光撒满了公交车站台。 “孩子，慢点儿，奶奶跟不上！”一个苍老的声音传了过来，转头望去，只见一个大约一、二年级的孩子，正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳的向车站走来。那位奶奶也就六十开外，个子不高，脸上的皱纹很深。那个孩子穿着一条蓝色羊毛外套，黑色毛领从里面翻出来，胖嘟嘟的小脸上还粘着一粒小小的饭粒，估计是早上出门太急了还来不及擦嘴呢。他身后的奶奶呢，正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面，眼看就要追上了，小孙子一蹦又拉开了距离，“孩子，作业带了没？红领巾带了没？校牌戴了没？（东西都带来没？）……”12路公交车到站了，孩子一把抢过（拿过）奶奶手里的书包， ，“哧溜”一声一下子钻进了人群，此时的奶奶还没回过神来呢，一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了，咧开嘴冲奶奶做了个鬼脸。车随即开动了。 “喂！喂！……”老奶奶不知要说什么，嘴巴张了张，直盯着远去的公交车消失。 生动的人物描写技法 语段E： 清晨，蒙蒙的太阳光撒满了小小的公交车站台。 “孩子，慢点儿，奶奶跟不上！”一个苍老的声音传了过来，转头望去，只见一个大约一、二年级的孩子，正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳地向车站走来。那位奶奶也就六十开外，个子不高，脸上的皱纹很深。那个孩子穿着一条蓝色羊毛外套，黑色毛领从里面翻出来，胖嘟嘟的小脸上还粘着一粒小小的饭粒，估计是早上出门太急了还来不及擦嘴呢。他身后的奶奶呢，正吃力地背着鼓鼓的书包紧跟在后面，眼看就要追上了，小孙子一蹦又拉开了距离，“孩子，作业带了没？红领巾带了没？校牌戴了没？……”12路公交车到站了，孩子一把抢过奶奶手里的书包，“哧溜”一声一下子钻进了人群，此时的奶奶还没回过神来呢，一眨眼工夫那小脑袋已经在窗口了，咧开嘴冲奶奶做了个鬼脸，大家都会心地笑了。车随即开动了。 “喂！喂！……”老奶奶不知要说什么，嘴巴张了张，盯着远去的公交车消失。 生动的人物描写技法 语段F： 清晨，蒙蒙的太阳光撒满了公交车站台。 “孩子，慢点儿，奶奶跟不上！”一个苍老的声音传了过来，转头望去，只见一个大约一、二年级的孩子，正拉着他奶奶的手蹦蹦跳跳的向车站走来。那位奶奶也就六十开外，个子不高，脸上的皱纹很深。那个孩子穿着一条蓝色羊毛外套，黑色毛领从里面翻出来，胖嘟嘟的小脸上还粘着一粒小小的饭粒，估计是早上出门太急了还来不及擦嘴呢。他身后的奶奶呢，正吃力的背着鼓鼓的书包紧跟在后面，眼看就要追上了，