项目成果的主要内容和特色.docVIP

项目成果的主要内容及特色 “电气控制技术与PLC”是电气工程及其自动化专业的主干专业课程之一,是一门知识覆盖面广、涉及内容多、更新发展快、强调理论而又偏重实践应用的课程,与生产实际和工程应用结合紧密且应用广泛。如何充分调动学生的积极性,利用各种教学方法和手段,全面提高课程的教学质量和教学效果是本课题研究的主要内容。 1.1 调整教学内容与教学大纲 PLC在工业自动化领域被广泛使用,目前已成为电气控制领域的主流技术,且不断更新和发展,它应当在课程中占有重要地位。从以PLC为控制核心的控制系统的知识结构出发整合包括网络技术、软件组态技术等的新PLC课程理论教学内容体系。1）将电气工程及其自动化专业的“电气控制技术课程”和“PLC可编程器原理及应用”课程综合开设，建立了一套完整的适合我校工科本科生培养目标的《电气控制技术与PLC》课程教学体系。从以PLC为控制核心的控制系统的知识结构出发整合包括网络技术、软件组态技术等的新PLC课程理论教学内容体系。使教学内容既能适应生产实际要求, 又能使学生的动手能力和创新能力得到锻炼和提高。利用网络技术构建了交互性极强的课程网络教学资源。提供了内容丰富、形式生动、学习自主、理论与实践并重、实践环节的虚拟实现的网上教学课堂。2）坚持室内和室外相结合、宏观与微观相结合、校内与校外相结合、科研与生产相结合及高新技术与传统技术相结合的实践教学方法。 组织学生到学校实习基地进行现场教学,深入生产企业的生产线或流水线进行现场教学，了解它们的控制系统及其网络。在教学过程中, 还适时的结合科研活动、技术开发和工程实践补充教学内容, 激发学生学习的热情，并使他们懂得学习永无止境。 本研究成果大幅度提高了学生的综合素质及实践操作能力和水平。具体体现在，学生基本知识宽厚扎实，实践创新能力强、新成果多。在加强理论课教学的同时，努力加强实验和实践教学，做到学而时习之，从而能有效巩固教学成果，丰富学生视野，使学生对作物生产有一个全面、立体的认识，对提高学生毕业后科研和生产实际指导能力有巨大帮助。该成果从06级学生开始实施，直接受益学生230多人。应届毕业生选作PLC方面论文的学生骤然增加。 在2008/2009学年教学中实践效果较好，两个学期向学生发放学院PLC优化整合PLC产品种类繁多，发展很快，但目前还没有一本能《PLC原理及应用》课程教学目标完全相对应的教材，有的教材内容与企业对PLC技术人才的需求严重脱节，有的教材所介绍的产品型号与学校教学设备很不配套，甚至还有一部分教材几乎编写成了某一种或某几种PLC产品说明书，