新时期中学生教育管理创新研究.pdfVIP

现代教育与管理 谢红梅 新时期中学生教育管理创新研究 新时期中学生教育管理创新研究 谢红梅 （湖南省邵阳市第十中学 湖南 邵阳 422000） 摘 要 随着教学改革的不断深入，全面走向素质教育是新时期中学教育的一大趋势。 加强和创新中学生教育 管理，是当前和今后很长一段时期的紧迫任务。 教育者通过把握时代内涵，提升中学教育质量；注重建章立制，夯实 教学管理基础；积极加强引导，创新教育管理方法 ；转变思想观念，优化教学服务质量等具体有效性措施来促进中 学生的自我发展和教学目标的实现。 关键词 新时期 中学生 教育管理 百年大计，教育为本。 党的十八大把教育放在改善民生和加 接受能力和接受程度。 事实上，学生对教育的认 同和内化过程， 强社会建设的六项任务之首，明确提出了“努力办好人民满意的 其本身就是一个能动过程，是决定教育是否取得成效的过程。 因 教育”，[1]为我国教育事业的改革发展指明了方向。 学生乃国之栋 此在进行中学生教育过程中， 必须坚持将学校教育和中学生的 梁，中学阶段是学生学习理念、思想观念形成的关键环节。 新时 自我教育相结合的教育模式，不断培育学生的 自主学习能力，实 期加强中学生教育管理创新，对当代中学教育者，管理者提出了 现个性化培养目标 。 新的挑战。 （二）注重建章立制，夯实中学教学管理基础 一、新时期加强中学生教育管理创新的必要性 在具体操作过程中，应遵循两个原则：其一，制度管理原则 。 这一原则首先要求中学生教育者以班级 、年级为管理实体，制定 （一）新时期加强中学生教育管理创新是实现社会生产力发 评选“优秀班级”、“优秀学生 ”等荣誉性称号 的具体评选规则 ，不 展变化的必然要求。 当前，我国正处于新经济时代。 新经济作为 断培育中学生的集体荣誉感和主人翁意识。 其次要强调规范化 一种新的生产方式， 必然会在一定程度上影响和改变着人们的 管理，始终坚持制度面前人人平等 。 其二，人性管理原则。 这一原 价值理念和精神文化状态 ， 新经济的发展也必将引发人们对教 则更强调思想和情感 的交流 。 人性化管理的最大优点在于，它从 育理念的深层研究。 同时，处于新经济时代下的中学生，必然也 心灵上与中学生进行沟通交流， 能够最大 限度的弥补和消除制 会受时代环境的影响，对知识产生差异化的追求。 由此导致知识 度管理所带来的不足。 结构体系发生重大的转变， 这就要求与教学任务相适应的教学 （三）积极加强引导，创新中学教育管理方法 内容和教学重点也会发生相应的变动， 以此来满足新时代中学 当今“90 后”，“00 后” 的中学生大多数是独身子女 ，身受两 生的个性化需求。 在新时期，加强中学生教育管理，创新教育管 辈人的娇宠 ，衣食无忧 ，在遇到 困难时处处有人为之排忧解难 。 理方法，通过对教学资源进行有效的计划、组织、协调、控制，使 这种优越 的成长环境使他们缺乏应有培养和磨练 ，