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管理创新 浅谈小学教育管理问题与对策 张松龙 333001 江西省景德镇市珠山区竟成中心学校 摘 要：在整个学校教育中，小学教育是基础，也是影响学生一生的基础性环节。所以为了强化小学教育工作的开展，就必须在小学 教育中加强教育管理工作的开展。因而本文正是基于这一背景，浅要的分析了我国小学教育管理存在的问题，并提出了相应的对 策，仅供同行之间的交流和参考，以不断强化小学教育管理工作的开展。 关键词：小学教育；管理分析；问题与对策 在小学教育管理工作中，难免存在这样或那样的问题，这些 课改的需要，致力于高素质人才的培养，全面注重小学教育管理 问题的存在，势必会影响整个小学教育管理工作水平的提升。 工作的开展，对现有的管理理念、管理方法等进行不断的创新， 因而作为新时期背景下的小学教育管理工作人员，必须在新时 通过强化教育管理工作的开展和新课改理念的渗透，结合当前 期结合新任务，分析小学教育管理工作中出现的新问题，才能更 教育管理工作中的问题，将传统的应试教育的管理理念摒除，例 好的采取有效的措施不断的改进，从而强化整个小学教育管理 如在学生评价过程中，应对其评价标准进行不断的完善，确保所 工作成效的提升。 制定的考核评价标准体系更加全面和详尽，能有效的促进学生 一、小学教育管理问题的分析 的全面发展，为素质教育的推行和实施奠定见识的基础。 为了更好的强化小学教育管理工作的开展，必须对其存在 2.强化教育培训，提升管理实力 的问题进行分析，才能结合存在的问题，采取相应的措施。就笔 为了更好的促进小学教育管理工作的开展，就必须在做好 者自身来看，在小学教育管理中存在的问题较多，而这就会影响 上述工作的基础上，切实加强对教师的培训，作为管理人员也应 教学任务的实施。但是主要问题可以从以下几个方面进行分 主动积极地参与培训和升华工作中去，及时的参加各种教育和 析。 培训工作，掌握现代化的管理理念，理解新生代教师的心理活 1.应试思想较为突出 动，结合当代小学生的特点和教育教学任务的实施目标，针对性 当前，虽然新课改在我国已经实施十多年，但是在很多教育 的制定教学管理目标，强化教学活动高效开展的同时确保教育 管理过程中往往没有有效的将教育管理与新课改的理念进行有 教学任务的高效完成。作为管理人员，应切实带好头，带领学校 机的结合，而错误的认为新课改只适用于教学过程而不适用于 各级管理工作人员，共同参与到小学教育教学管理工作中来，从 教学管理，而这就使得学校管理人员往往在学生评价过程中将 而以素质较强和业务过硬的专业化小学教师团队服务教学教育 各科的学习成绩作为主要的评价指标，而这就会极大的影响学 管理工作的开展。 生学习兴趣的提升，学生学习的主动积极性和创新能力难以得 3.大力推广家校合育 到有效的提升，也难以将学生为主体的原则在教学工作中实践 家校合育主要是学校加强与学生家庭之间的沟通和交流， 出来，所以当前应试教育成为我国小学教育管理中最为棘手的 从而掌握学生在学校和家庭中的各种表现，并对其的表现进行 问题。 专业化的分析和探讨，找出学生在学习和生活中各种问题出现 2.管理人员素质水平有待进 步提升 的根源，从而结合根源对学生进行针对性的教育，并结合学生实 当前，我国很多小学教师已经普遍为80后和90后的教师， 际，针对性的制定符合学生全面发展和终身学生的教育管理模 这些教师在整个教学工作中占据主导地位，而 些教育管理人 式，并为学生个人发展的科学有效的教学计