小学“红领巾电视台”方案.doc

小学“红领巾电视台”方案 小学“红领巾电视台”方案提要：热爱电视台事业，具有较强的责任心，思维活跃，善于观察，探索生活和学习中的事情，有较强的语言文字功底，并有一定的领导力和独立处理工作的能力。 小学“红领巾电视台”方案 一、指导思想： 为丰富校园文化，提升学生综合素养，以红领巾电视台为媒介，整合多种资源，收集我们身边、学校内外的节目素材，使校园电视台办成少先队学习、活动、受教育的一个阵地，充分发挥其在德育教育、活跃课余文化生活中的积极作用。 二、电视台节目制作特色： 红领巾电视台以“自主创编”、“广征博引”主要原则，结合学校主题活动的开展，节目追求贴近学生心理与生活实际，不断求异创新。 栏目设置：（电视台栏目由固定栏目和流动栏目组成，每期根据实际情况选择） 《校园动态》（固定栏目）关注班级与学校的新闻热点，也可以关注国内外发生的一些大事，拓宽学生的视野，培养学生从小学会关注周围的事物，关心国家大事，引领学生逐步正确的情感态度价值观。 《主题教育栏》以临近节日或新闻事件为主题，教育形式多样化，可以编播放一期专题教育片，也可以将教师、学生请进来作专题讲座，也可以以沙龙的形式进行讨论等等。主要是向学生进行文明礼仪、养成教育、法制、安全、科技、环保等教育。 《文学星空》诵读一些学生搜集优秀或名着连载（也可以是某作家相关资料），激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的文学素养。（也可以结合语文的课外阅读课，诵读一些学生写的读后感，好书推荐，注明推荐理由可以是书的主要内容可以是自己读后的感想）。 《小刺猬行动》以各种形式着重反映校内外焦点，或针对本校或本班的不良现象和行为进行暴光，如卫生死角、校园内不文明现象、不安全现象等，对学生进行文明礼仪、日常行为规范等教育。可以不指明班级和姓名，但要求真实。 《英语大家说》介绍一些学习英语的小窍门，好的学习方法，或者播放一些英语小故事，激发同学们学习英语的兴趣。 《故事天地》播放一些有教育意义的故事，如成语故事、历史故事、寓言故事。 《知识窗》介绍生活、学习中各个方面的知识。 《开心一刻》播放一些简短笑语、幽默或动画。 《缤纷才艺》（才艺展示）：让有一技之长的学生或学生群体有机会展示才艺，以反映学校素质教育的优秀成果。 《校园明星》以学生个体为对象，用自传或学生写真的形式，宣传学生中的“杰出”人物，塑造学生“明星”，以激发学生积极向上的动力，为广大学生树立榜样。本栏目由班级提供素材，每学期制作1—2期节目。 《123音乐台》音乐欣赏，陶冶情操，播放一些名曲给同学们欣赏。也可以为你的同学、你的伙伴、你的老师、你的家人点播歌曲，送去一份祝福。 三、组建方式： 考虑学生本身的学习负担，制作节目任务也比较繁重，电视台成员分成三组，每年级一组，三组人员在中心策划组的安排下，较独立地制作节目，这样可以提高节目质量与效率。每个小组由：电视台小记者2名，电视台节目主持人2名,三个小组总共12人，并设立红领巾电视台台长一名，副台长二名（台长、副台长享受大队干事待遇）。 岗位要求： 台长：热爱电视台事业，具有较强的责任心，思维活跃，善于观察，探索生活和学习中的事情，有较强的语言文字功底，并有一定的领导力和独立处理工作的能力。 副台长：热爱电视台事业，具有较强的责任心，思维活跃，善于观察，探索生活和学习中的事情，有较强的语言文字功底，能协助台长处理工作。 主持播音组： 岗位要求：普通话准确，声音甜美，表情自然，形象较好，喜欢播音主持工作。 采访记者组： 岗位要求：成员有比较强的责任心，有甘于做幕后工作人员的精神，关注学校的事实动态,要向同学们及时地发布学校最新工作动态.要求有较强的事实捕捉能力,善于观察,善于创新,敢于报道事实。 所有岗位产生办法：3——5年级各班少先队员自主申报，学校统一面试选取 四、活动时间： 1、每周二中午12:00~12:30全体节目组成员活动。活动内容主要为节目制作技术技巧交流与培训。 2、根据策划及工作需要，不定期安排活动。 3、双周周二中午节目播出，正常每期播出时间为20分钟。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral edu