小学“理想点亮人生”读书演讲比赛主持稿.doc

小学“理想点亮人生”读书演讲比赛主持稿 小学“理想点亮人生”读书演讲比赛主持稿提要：九月是收获的季节，在这样一个充满喜悦、富有诗意的季节里，zz寄宿制小学读书活动也结出了累累硕果 更多精品源自方案 小学“理想点亮人生”读书演讲比赛主持稿 尊敬的各位老师 各位评委 同学们 大家下午好！ 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了金色的九月 九月是收获的季节，在这样一个充满喜悦、富有诗意的季节里，zz寄宿制小学读书活动也结出了累累硕果。 今天，我们相聚在这里，开展“理想点亮人生”读书演讲比赛，共同分享这份收获的喜悦。 首先，我很荣幸地介绍一下担任本次比赛的评委，他们是： 一号评委：z老师 二号评委：z老师 三号评委：z老师 四号评委：z老师 五号评委：z老师 计算得分：z老师 让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 下面，请校长致辞。大家欢迎。 （*********致辞） 感谢杨校长的致辞。参加今天比赛的 位选手是来自我校中、高年级精心挑选的读书积极分子，在此，请为他们热情鼓掌，并预祝他们在本次比赛中取得好成绩。 在比赛正式开始之前，我宣布一下今天的比赛规则，本次比赛采取百分制，根据评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余得分的平均值取小数点后两位，即为该选手的最后得分。 具体评分标准分为五项，第一项，仪表形象，满分2分；第二项，演讲内容，满分3分；第三项，语言艺术，满分3分；第四项，熟练程度，满分1分；第五项，时间把握，满分1分。 A:每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。本次比赛设中高年级各一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 B:接下来，就让我们一起来欣赏选手们的精彩演讲吧！ A1:首先请（）年级的（）演讲 谢谢（）选手的精彩演讲，请评委亮分：一号评委（ ）、二号评委（ ）、三号评委（ ）、四号评委（ ）、五号评委（ ） A2、下面请（）年级的（）演讲 下面公布一下（）号选手的得分，去掉一个最高分（ ），去掉一个最低分（），（ ）号选手的最后得分是（ ）。 B1:接下来请（）年级的（）演讲 谢谢（）选手的精彩演讲，请评委亮分：一号评委（ ）、二号评委（ ）、三号评委（ ）、四号评委（ ）、五号评委（ ） B2:下面请（）年级的（）演讲 下面公布一下（）号选手的得分，去掉一个最高分（ ），去掉一个最低分（），（ ）号选手的最后得分是（ ）。 谢谢号选手的精彩演讲，下面公布一下号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），号选手的最后得分是（ ）。非常感谢十五位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌！ 在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们继续在书海中共同遨游，享受读书带来的快乐。 谢谢评委们的精彩点评。下面公布（）号选手的得分，去掉一个最高分（），去掉一个最低分（），（ ）号选手的最后得分是（ ）。现在到了本次比赛最激动人心的时刻。有请教务主任赵老师宣布比赛结果！ 下面举行颁奖仪式。 有请语文教研组长z老师为本次比赛获得三等奖的选手颁奖。大家欢迎！ 有请教务主任z为本次比赛获得二等奖的选手颁奖。大家欢迎！ 有请杨校长为本次比赛获得一等奖的选手颁奖，大家欢迎！ A:读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。 B:读书，是一种享受。享受阳光，明媚；享受空气，清新；享受历练，深邃。 AB:今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐！ AB:明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school