小学“铸就‘四自’品行、书写完美人生”德育主题活动方案.docVIP

小学“铸就‘四自’品行、书写完美人生”德育主题活动方案 小学“铸就‘四自’品行、 书写完美人生”德育主题活动方案提要：中低年级段：衣着整洁，精神饱满。上课积极发言，敢于发表不同意见。热爱生活，积极参加各项有意义的集体活动。乐意跟老师及同学相处，喜欢自己的班级。 小学“铸就‘四自’品行、书写完美人生”德育主题活动方案 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大以及中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，教育学生在生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信，帮助学生建立开阔的胸怀、良好的心理素质和高尚的人格品质。 二、活动主题 铸就“四自”品行、书写完美人生 三、活动目标 （一）生活上自理 中低年级段：学会简单的生活自理，按时起床，自己穿衣，会整理书包和叠被子，能自己洗澡，会洗个人的小物件。不挑食，不浪费粮食。遵守交通规则，走路时右侧通行，知道红灯停、绿灯行。尽量不用家长陪伴上学，和家长一起走路时，要自己背书包。 高年级段：坚持做力所能及的家务，自己的衣服自己洗，会做简单的饭菜。讲究卫生，主动清扫居室和教室。有礼貌，大人不在家时会招待客人，不随意给陌生人开门。能独自购买果蔬、食品及生活小用品，有节约意识，不乱花钱。一个人在家时，能料理自己的生活。 （二）学习上自强 中低年级段：按时完成作业，书本干净整齐。在课堂上认真听讲，勤于思考，踊跃发言。认真学习学校开设的各门功课。初步养成爱读书的良好习惯。 高年级段：喜欢阅读课外书籍，对社会上的热点问题有自己的思考和见解。学会课前预习，对将要学习的内容做好充分准备。既能独立思考问题，又善于合作学习。参加一定的社会实践活动，不断提高动手实践的能力。勇于解决学习上的疑难问题。 （三）行为上自爱 中低年级段：遵守社会公德，在公共场所不大声喧哗。讲究文明礼貌，不骂人，不说脏话。进出教室不拥挤，楼道走廊行走时慢步轻声靠右行。不乱扔废弃物，保持公共场所的整洁。不折花，不践踏草坪。 高年级段：认真上好自习课，不做与学习无关的事。学习和生活有规律，不做有害自己和他人的事。诚实守信，不说谎，言行一致。乘车时先下后上，尊老爱幼，主动为老幼、孕妇和病残者让座。不上不良网站，不读不良书刊，不去不良场所。 （四）思想上自信 中低年级段：衣着整洁，精神饱满。上课积极发言，敢于发表不同意见。热爱生活，积极参加各项有意义的集体活动。乐意跟老师及同学相处，喜欢自己的班级。会欣赏自己，知道自己的优点，并不断发扬光大。 高年级段：有毅力，有耐力，有执着的追求。有克服困难的勇气和决心，在困难面前不低头。受挫后不自卑，不气馁。具有钻研精神，不达目的不罢休。有理想，对未来充满信心和希望。 四、活动要求： 1.思想高度重视。以“四自”为主要内容的未成年人思想道德教育是提高学生道德素质、建设文明校园的重要载体，采取有效措施，精心安排部署，确保活动的组织领导到位。 2.加强舆论宣传。全面做好各项工作的宣传报道，充分利用板报、橱窗、画廊、校报校刊、校园网站等媒介，及时宣传工作进展情况和先进经验，创造有利于工作深入发展的舆论氛围，吸引更多的学生参与到活动中来。 3.推进落实到位。学校将根据活动目标的要求制定详细的学校德育活动方案，有重点地切实开展好各项活动。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enha