带着虔诚的心去享受学习与工作--高级中学校长开学典礼上的讲话.doc

带着虔诚的心去享受学习与工作--高级中学校长开学典礼上的讲话 带着虔诚的心去享受学习与工作--高级中学校长开学典礼上的讲话提要：如果虚情假意去应付学习与工作，如果把学习与工作当做苦差事，我们的学习与工作将是纠结与痛苦。希望大家都带着一颗虔诚的心，坚定目标 带着虔诚的心去享受学习与工作--高级中学校长开学典礼上的讲话 尊敬的各位教师、亲爱的各位同学： 大家上午好。在这金秋硕果飘香的季节，我们带着新学期的期望共同相聚在开发区高级中学的励志广场，将共同去书写学校与自己的发展蓝图。我们高三年级将付出更多的毅力、智慧、汗水去收获12年求学的成果；高二年级将通过奋斗闯5门学科去领取高考的通行证，高一年级已走进了新的学习生活环境，将相处新的同学、新的教师、面临更多学科的学习；我们的老师将用自己的良好的师德、专业的知识去熏陶、引导学生的成长。你们将在各自的学习岗位、工作岗位上，美化我们共同的校园，为我校质量的提高、内涵的发展、特色的彰显贡献自己的智慧与力量。在此，我代表学校热烈欢迎全校师生愉快返校，热烈欢迎高一学生加入开发区高级中学的大家庭。并预祝全校师生工作愉快、学习进步。 今年暑期，我随市教育局考察组到世界屋脊-------西藏，这是文化之旅、心灵之旅，真正感悟到天、地、人的三位一体，感受到人与自然的和谐统一，更多体会到西藏人，不论是喇嘛还是平民，都带着虔诚的心追求心中的信仰。西藏地区是信仰佛教的圣区，人们对佛教的顶礼膜拜是真正的虔诚，是真正的五体投地，是在信仰中享受人生。辞海中“虔诚”的解释是恭敬而有诚意；“享受”的解释是是生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉；”辞海”对五体投地的解释是：两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。“致敬之式，其仪九等：一、发言慰问，二、俯首示敬，三、举手高揖，四、合掌平拱，五、屈膝，六、长跪，七、手膝踞地，八、五轮俱屈，九、五体投地。”在圣地布达拉宫、大昭寺、在前往寺庙的路上，虔诚的佛教徒在用虔诚的心五体投地去追求自己向往的东西，他们的目光望着远方，口里喃喃自语，哪怕磨破衣裳，磨破手脚，仍然朝着自定的方向前行。今天我把虔诚、享受、五体投地等词组合起来，就是我今天讲话的主题-------带着虔诚的心去享受学习与工作。 从西藏归来，我一直在思考：在这喧闹浮躁、急功近利的时代，人应该如何静下心来，沉下身去去学习和工作？作为教育人，我们应该知道，教育的价值在于使人的天赋能力得到和谐发展，其本义是让人通过接受教育而得到幸福。从某种意义上说，学生的含义是就是学习生活，学习如何幸福的生活；教师的含义是传授知识，为人师表。教学是师生的语言互动，感情沟通，智慧碰撞。如果虚情假意去应付学习与工作，如果把学习与工作当做苦差事，我们的学习与工作将是纠结与痛苦。希望大家都带着一颗虔诚的心，坚定目标，去追求属于自己的学习天地和工作天地，去享受自己学习与工作的成果。 祝全校师生心想事成！祝开发区高级中学今天、明天更美好！ Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community edu