平安校园动画电影观后感.docVIP

平安校园动画电影观后感 平安校园动画电影观后感提要：当忽忽嬉笑之时，忽然灵光一闪，一个邪恶的计划一下子，在忽忽脑海里油然而生，反复仔细琢磨，计划仿佛天衣无缝，谁也不会发现，忽忽不禁大笑一番，惹得公交车上的人奇怪地看着他 其它精品 平安校园动画电影观后感 z 又是个睡意增强的下午，我们的同学们却个个做得整整齐齐，瞪大双眼看着大屏幕。 这节班队课，老师给我们欣赏动画片。“动画片”，大家都愣了一下，怎么可能，老师怎么会抽空“请”我们看动画片呢？肯定有误解在里头。所以，我们也没带多少的期待来欣赏。可是，当一幅幅色彩鲜艳、吸引人的画面出现时，我们还是聚精会神地开始欣赏。 看，忽忽，他撅着嘴巴，嘟哝着：“考差了而已，反正都有前十名，计较什么嘛。反正这个家里也没有谁疼我了，哼，我要带上零食，离家出走。” 很快，他整理好行李，打开房间的门，没理会在沙发上翘着二郎腿看报的爸爸，踮着脚溜了出去。他猜也没猜到，接下来他竟然…… 他掉进了一个猎人设下的陷阱里，与他同在陷阱里的还有一只会说话的白色小狗，据介绍，这可是珍稀动物呢！忽忽吓了一大跳，抬起头，看着这有洞口大小的天空，一个身影出现在他的眼前，“小朋友，你是怎么掉进去的呀？来，我来救你。”说着，他放下一根粗粗的绳子，把忽忽和小狗救了上来。接着，忽忽把自己离家出走的经过告诉了这位慈祥的大叔叔。这位慈祥的大叔叔立刻劝他回家，而他不肯，于是他就把忽忽带到了另一个居民家里，可这个居民等他一走，就打起这只珍惜动物的主意来了，幸好山王及时出现，才平息了风波。 第二天，在大叔叔的劝阻下，忽忽回家了。 哎，想必，他回到家就能看到父母是有多么关心他了。 同学们我们可不能不够安全，不辞而别呀！ 另外我班还开展了电影续写活动，将活动与语文学习结合起来，一举多得，何乐而不为呢?选一位同学的作文与你分享： 《忽忽续编》 z 正当忽忽嬉笑之时，忽然灵光一闪，一个邪恶的计划一下子，在忽忽脑海里油然而生，反复仔细琢磨，计划仿佛天衣无缝，谁也不会发现，忽忽不禁大笑一番，惹得公交车上的人奇怪地看着他，因为心中有鬼，忽忽只好一本正经，若无其事的玩起手指头来，大家也没在意，又转过头干各自的事去了....... 第二天早晨，大家都去上体育课了，教室里静悄悄的，仿佛因为众同学的离开，教室没了往日的热闹，而感到心灰意冷，忽然，一道黑影从室外冲了进来，仿佛有目的的，跑到那位炫富的同学桌旁，拿起一瓶墨水瓶，直泼同学的作业本和语文书，作业本还算幸运，只是盖掉几篇作文，而语文书则惨不忍睹，不是一两篇课文，而是一大半，整整一大半语文书跟个地图似的，东一块，西一块，即使翻到末页，也有一片片黑色，也怪“好看”的。 体育课后，一个愤怒的声音从教室中传出来：“是谁干的？”一下子，教室立刻沸腾起来，所有人，都在讨论这件事，而忽忽呢，则一个劲乱喊：“是谁？快站出来！”可是，谁干的，忽忽最清楚！！！ 那位同学气得青筋暴突，脸上涨得通红，一个劲的朝桌上打，忽忽见了，心中大快，想：“昨天你不很神气吗？”突然，一滴滴豆大的眼泪从他眼中流出，他哭了，并不是因为怕父母责怪他——他家很有钱，而是怕班主任责怪与他——一年级他被班主任打过手心，现在他也还记得，见到泪珠，忽忽后悔了，可又有些不甘，一时间，竟然有些手足无措，不知道这么办...... 终于，经过激烈的心理斗争，他终于软了下来，鼓起勇气，走到那位同学跟前，当着全班同学，承认了错误.... 其它精品 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and app