第3课_生活中的冷色_备课单00.docVIP

课程编号 094A003 课 题 生活中的冷色 任课教师 乔福一 备课时间 08、27 上课时间 09、07 教材版本 人教版 科 目 美术 年级册别 四年级上册 [课标要求]在掌握冷色基本知识的过程中，强调学生对冷色的感受和体验；通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法。 [教材分析] 本课属于“造型表现”领域系列。通过本课的学习，让学生了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 [以终为始] 应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 [要事第一] 重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。 难点：运用点染的方法画一幅风景画。 [导学方法] 欣赏、对比、举例、小组合作 [教学准备] 教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业、绘画用具，学生：冷色为主的图片、绘画用具。 第___课时 课型： 【积极主动 以终为始】 用时：分钟 教师行为 期望的学生行为 一、导入新课 1、欣赏书中图片《水》。2、组织研究活动 冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。 欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。 让学生了解生活中的冷色。观察水的表现方法。 【知已知彼 集思广益】 用时：分钟 教师行为 期望的学生行为 二、自主学习3、分析、交流活动。4、冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素演示运用冷色表现水波纹方法：5、将冷色滴洒在盆水中，(不要搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。 三、交流点拨 6、欣赏名家名作风景画。 7、找出风景画中你最喜欢之处。 8、分析演示几种点染的方法。 9、交流讨论还有哪些方法。 明确色彩的冷暖是在对比中产生的。 学生体会冷色的色彩美感。 了解风景画的表现内容和表现方法。 利用意外出现的效果表现水纹。 当学生的描述处于不断重复时，就要及时进行下一个环节，用新的信息再次激发学生新的思维。 【要事第一 不断更新】 用时：分钟 教师行为 期望的学生行为 创作展示10、作业要求：运用多种表现方法完成一幅点染风景画。 11、组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸 12、小组合作完成作业。 13、组织小组展示作业。 14、组织评价作业。 给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。 明确本课的任务。 增强学生的自信心，正确的评价自己。 课后反思： 和谐课堂——行动工具 校长寄语：用和谐教育理念培养健康和谐发展的人