【名校专题攻略】高考专题复习第一部分专题一第讲导数及其应用文.pptVIP

1.利用导数研究函数的极值的一般步骤： (1)确定定义域． (2)求导数f′(x)． (3)①若求极值，则先求方程f′(x)＝0的根，再检验f′(x) 在方程根左右函数值的符号，求出极值．(当根中有参数时要注意分类讨论) ②若已知极值大小或存在情况，则转化为已知方程f′(x)＝0根的大小或存在情况，从而求解． 2．求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤： (1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值． (2)将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较， 其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． [例3]　函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，过曲线y＝f(x)上的点P(1，f(1))的切线方程为y＝3x＋1. (1)若y＝f(x)在x＝－2时有极值，求f(x)的表达式； (2)在(1)的条件下，求y＝f(x)在[－3,1]上的最大值； [思路点拨]　由已知建立方程组，可求得a，b，c的值，再求导求其最值． 题目条件不变，若函数y＝f(x)在区间[－2,1]上单调递增，求实数b的取值范围． 解：y＝f(x)在[－2,1]上单调递增． 又f′(x)＝3x2＋2ax＋b，由(1)知2a＋b＝0. ∴f′(x)＝3x2－bx＋b. 依题意在[－2,1]上恒有f′(x)≥0， 即3x2－bx＋b≥0在[－2,1]上恒成立． 在求实际问题中的最大值或最小值时，一般先设自变量、因变量，建立函数关系式，并确定其定义域，利用求函数最值的方法求解，注意结果应与实际情况相符合．用导数求解实际问题中的最大(小)值时，如果函数在区间内只有一个极值点，那么根据实际意义该极值点也就是最值点． [例4]　某集团为了获得更大的利润，每年要投入一定的资金用于广告促销．经调查，每年投入广告费t(百万元)可增加销售额约－t2＋5t(百万元)(0≤t≤3)． (1)若该集团将当年的广告费控制在300万元以内，则应投入多少广告费，才能使集团由广告费而产生的收益最大？ [思路点拨]　(1)广告费产生的收益等于销售额去掉广告费，(2)两种销售额去掉总投入，列出函数关系式，再求最值． [自主解答]　(1)设投入广告费t(百万元)后由此增加收益为f(t)(百万元)，则 f(t)＝(－t2＋5t)－t＝－t2＋4t＝－(t－2)2＋4(0≤t≤3)． ∴当t＝2时，f(t)max＝4. 即当集团投入200万元广告费，才能使集团由广告费而产生的收益最大． 本题学生在求解时易出现以下几个问题：(1)把销售额误以为利润，(2)忽略函数的定义域，(3)求解后，结论不书写． [解法心得]　本题是由参数a的取值不确定，从而无法判断极值点x＝0,2是否在所给区间内，于是要对a的取值进行分类讨论，解题时对分类的结果要进行“整合”，这是学生易犯的错误． 点击此图片进入“专题训练” 近两年高考对函数的考查更多的是与导数相结合，发挥导数的工具性作用，应用导数研究函数的性质，应用函数的单调性证明不等式，体现出高考的热点.导数与函数的内容在高考试卷中所占的比例较大，每年都有题目考查，且考查时有一定的综合性，并与思想方法紧密结合，对函数与方程、数形结合、分类讨论等思想方法又进行了深入的考查. 答案：A 2．(2010·江西高考)若函数f(x)＝ax4＋bx2＋c满足f′(1)＝2， 则f′(－1)＝ (　　) A．－1 B．－2 C．2 D．0 解析：由f(x)＝ax4＋bx2＋c得f′(x)＝4ax3＋2bx，又f′(1)＝2，所以4a＋2b＝2，即f′(－1)＝－4a－2b＝ －(4a＋2b)＝－2. 答案：B 3．(2010·重庆高考)已知函数f(x)＝ax3＋x2＋bx(其中常数a， b∈R)，g(x)＝f(x)＋f′(x)是奇函数． (1)求f(x)的表达式； (2)讨论g(x)的单调性，并求g(x)在区间[1,2]上的最大值与最小值． 1．导数的几何意义 曲线y＝f(x)在P(x0，f(x0))处的切线的斜率为k＝ (其中 f′(x0)为y＝f(x)在x0处的导数)． f′(x0) 2．求导数的方法 (1)基本导数公式：c′＝ (c为常数)； (xm)′＝ (m∈Q)． (2)导数的四则运算：(u±v)′＝ . 0 mxm－1 u′±v′ 3．函数的单调性与导数的关系 在区间(a，b)内，如果f′(x)0，那么函数f(x)在区间(a，b)上单调递增；如果f′(x)0，那么函数f