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人教版5年级语文上学期素质达标检测质量分析
2012—2013学年上学期五年级语文素质达标检测质量分析
一、试卷分析
本次试卷依据《课程标准》面向全体学生，以现行教材为依托，紧扣课本，几乎覆盖了本册的所有基础知识点，主要考查最基本的科学概念。既注重了新旧知识点的联系、基础知识的掌握，又注重了对学生。同时，测试内容的设置注意趣味化、生活化、情景化，体现开放性、灵活性和人文性。的易、中、难比例分别控制在70%、20%、10%。加强自主阅读能力的培养。教师在语文教学中要注重教给学生质疑、解疑的方法，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的完整的语文学习能力。针对学生普遍存在的读书时不知要注意什么、不知要做什么、不知从何做起的情况，应结合具体课文教给学生理清思路、领会内容、抓住重点、品评语言等读书方法，从而逐渐培养学生具有相对独立的感受、理解、分析、欣赏、评价等能力。我们要面向全体学生，化大力气做好后进生的补差工作。平时教学，要对后进生因材施教，适当降低要求，让后进生也能享受到成功的乐趣，使他们迎头赶上，学有所得。
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