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口译专业课程设置与口译教学 广东外语外贸大学高级翻译学院 仲伟合 口译专业课程设置与口译教学 口译教学的类型与层次 口译的种类 译员的知识结构 口译专业课程设置 口译训练原则 口译训练内容 1. 口译教学的类型 1. 口译作为外语教学的核心课 2. 口译作为外语院系专业方向课 3. 口译作为专业 2. 口译教学的层次 1. 本科层次 (高年级) 2. 研究生层次 专业必修课 研究方向 专业方向 学位课程(国际会议传译) 3. 培训机构 3. 口译的种类与特征 Conference Interpreting Simultaneous Interpreting Consecutive Interpreting Sight Translation Telephone Interpreting Sign Language Interpreting Television Interpreting Videoconference Interpreting Wiretapping and Tape Transcription Settings and Constellations Community Interpreting Medical Interpreting Business Interpreting Liaison or Bilateral interpreting Diplomatic Interpreting Military Interpreting Court Interpreting (Legal Interpreting, Judicial Interpreting) Educational Interpreting 口译教学的核心种类 Simultaneous Interpreting Consecutive Interpreting 1. 口译的种类与特征 口译的特征: 口译是技术 口译是艺术 4. 译员的知识结构 Daniel Gile’s Formula: C = KL + ELK + A Comprehension =Knowledge for language + Extra-linguistic Language + Analysis 4. 译员的知识结构 Lin Yuru et.al I = S + C + P Interpreting = Interpreting Skills + Comprehension + Production 4. 译员的知识结构 Knowledge Requirement Formula: KI = KL + EK + S (P +AP) KI= Knowledge Required for an Interpreter KL=Knowledge for Language EK= Encyclopedic Knowledge S=(P+AP)=Professional Interpreting Skills + Artistic Presentation Skills 4. 译员的知识结构 S（P+AP）= Professional Interpreting Skills and Artistic Presentation Skills 即技能版块=职业口译技能--包括记忆、笔记、信息综述与重组、译前准备等，艺术表达技能--即以科学的手段、艺术性完成口译过程的技能， 如口译的应对策略就属于艺术技能的范畴。 4. 译员的知识结构 将译员的知识结构划为“语言知识版块、百科知识版块、技能版块”三个版块可以为口译的培训提供一个课程设置框架，因为上述知识的习得一方面靠译员本人的勤奋努力，另一方面还是要靠专业的培训才能完成。另外，了解口译活动对译员的知识要求，也可为那些希望自习口译技能的学员提供一定的指导作用。 4. 口译专业课程设置 根据 K= KI=KL+EK+S(P+AP) 这一公式，说明对职业译员进行培训所涉及到的不仅仅是“口译技能”的训练。专业的口译训练应以“口译技能”训练为核心，在其课程设置方面应考虑同时开设以下几组课程：  4. 口译专业课程设置 1.语言技能与语言知识课程 2.百科知识课程 3.口译技能课程 语言技能与语言知识课程 双语能力的培养是口译培训的重要内容之一。口译训练中的语言知识与技能训练重点应放在语篇分析能力（Discourse Analysis）与交际能力(Communicative Competence)的培养。在口译作为专业方向开设的院校，语言能力的培训则更为重要。在这些机构往往会因为过分强调“口译技能”的训练而忽略了口译的基础-语言能力。这类课程应该同时包括对母语能力提高的教学内容。 百科知识课程 这类课程可以采取以下几