椭圆与其标准方程说课稿.docVIP

《椭圆及其标准方程》说课稿 选自高中数学教材选修1-1（人教版）2.1.1 一、教材分析 1、地位及作用 《椭圆的定义与标准方程》选自人教版选修1—1第1章第1节。椭圆的定义与标准方程是圆锥曲线的基础，它的学习方法对这一章具有导向和引领作用，直接影响其他圆锥曲线的学习，是后继学习的基础和范示。同时，也是求曲线方程的深化和巩固。因此本节课具有承前启后的作用，是本章的重点内容。 2.重点难点 （1）重点：椭圆的定义及椭圆标准方程的两种形式。 （2）难点：椭圆标准方程的建立和推导。 解决难点的关键在于抓住“如何建系”与“如何化简方程”两个环节 二、教学目标 1．知识与技能目标 建立直角坐标系，根据椭圆的定义建立椭圆的标准方程，明确焦点、焦距的概念；理解椭圆标准方程的推导。 2．过程与方法目标 通过让学生积极参与、亲身经历椭圆定义和标准方程的获得过程；体验坐标法在处理几何问题中的优越性，从而进一步掌握求曲线方程的方法和数形结合的思想，提高运用坐标法解决几何问题的能力及运算能力。与此同时，培养学生的观察能力、归纳能力、探索发现能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过主动探究、合作学习，相互交流，感受探索的乐趣与成功的喜悦，在亲身经历椭圆标准方程的获得过程，感受数学美的熏陶，最后通过经历椭圆方程的化简,增强学生战胜困难的意志品质和契而不舍的钻研精神