七年级上学期综合性学习导学案.docVIP

七 年级 上 学期 综合性学习 导学案 课题：《漫游语文世界》 课型：作文指导课 主备人：陈大勇 审核人： 学习目标： 1．沟通课堂内外，培养课外学习语文的兴趣和爱好，充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。 2．在自主、合作、探究的活动过程中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养搜集、筛选、整理信息的能力。 3．能从多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 学习重点： 在自主、合作、探究的活动过程中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养搜集、筛选、整理信息的能力。 学习难点： 在自主、合作、探究的活动过程中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养搜集、筛选、整理信息的能力。 教学流程： 一、自主预学 （一）活动安排 1．根据自己的兴趣爱好确定探究的主题：人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。 2．资料汇编。 3．交流评价。 4．根据本次活动课的切身体验，写一篇作文，题目自拟。 二、合作互学 探究点1:分组，确定主题。 问题1:小组根据兴趣爱好确定主题，收集资料。 我们小组主题： 我们小组分工： ① ② ③ ④ ⑤ 探究点2:课堂展示。 问题一：广告集锦： 信心型 功用型 对比易记型 超常搭配型…… 问题二：校园采风： 精选校园流行语，如：哇噻——、酷毙了! 帅呆了! 咆一一 问题三：口语荟萃： 选取有代表意义的方言整理分类，与普通话对比并寻找规律。 问题四：街头巷尾： 将店名、招牌的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名如家乐福。 问题五：网络语言：7456、886、青蛙、大虾等。 根据语言形式分为四类：文字、数字、英文字母、符号；阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击，初步思考其优缺点。 问题六：对联标语 探究点3:总结收获 通过这次活动，初步掌握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分认识到生活中处处有语文。 我的收获是： 三、展示评学（各小组展示交流，小组互评） 第一站：错别字门诊 1．请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。? 一明惊人（???）?默默无蚊（????）?天尝地酒（?????）?饮以为荣（???）?咳不容缓（???）? 随心所浴（???）乐在骑中（?? ）我型我塑（??? ?）坐以待币（???）? 2．还“我”女儿妆 ?某冰箱广告：领鲜一步??????? （??????????? ??）某烧鸡广告：鸡不可失??????（ ???????????） ???????某品牌电视广告：博大晶深???（??????????????） 某篇谈炒股文章：谈股论金?（?????????????） ???????某文谈官倒现象：坐以待币???（??????????????） 某钙片广告词：钙世无双?????（????????????）太平洋保险公司有一则精彩的广告词：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说这句广告词好在何处。?广告语与公司名称巧妙结合，揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果。选择家乡的某种特产创作一则广告词。 ?5、a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。???b、小草有生命，足下多留“青”。 A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 ??B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 6、示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。?(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。?(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。