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* ·北京专用 第6课时 │液体内部压强 第6课时　液体内部压强 ·北京专用 京考解读 第6课时 │京考解读 考纲要求 1.液体内部压强的规律；2.运用液体内部压强公式解决有关问题；3.连通器的应用 近三年 北京市 中考考 查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2009 多选 3分 中 　运用液体内部压强公式解决有关问题 2010 单选 2分 难 2011 预测2012 　预计2012年会以选择题的形式出现，考查运用液体内部压强的公式解决有关问题。固体压强综合的选择题，有一定难度 ·北京专用 考点聚焦 考点1　液体压强 第6课时 │考点聚焦 产生原因 液体受______，具有________ 测量仪器 压强计 原理 　通过U形管中液面_________显示薄膜受到的______大小 计算公式 ________________ 重力 流动性 高度差 压强 p＝ρgh ·北京专用 第6课时 │考点聚焦 液体内部 压强规律 　①液体对容器______和______都有压强；②液体内部_____________都有压强(因液体具有流动性)；③在同一深度，各个方向的压强______；④液体的压强随深度的增加而________；⑤液体的压强与液体的______有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大 　[点拨] 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 底 侧壁 向各个方向 相等 增大 密度 ·北京专用 考点2　连通器 第6课时 │考点聚焦 定义 　上端________，下端________的容器 原理 　连通器里装同一种液体且液体________时，各容器的液面保持________ 应用 　茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等 开口 连通 不流动 相平 ·北京专用 知识纵横 第6课时 │知识纵横 容器底所受压力、压强及对支持面压力、压强的比较 ·北京专用 京考探究 ?　类型一　液体压强 第6课时 │京考探究 相同 压强计金属盒(探头)在两种液体中的深度 ·北京专用 第6课时 │京考探究 压强计金属盒(探头)在液体中的深度较小 ·北京专用 第6课时 │京考探究 ·北京专用 第6课时 │京考探究 BC ·北京专用 第6课时 │京考探究 ·北京专用 第6课时 │京考探究 ·北京专用 ?　类型二　连通器 第6课时 │京考探究 连通器 　[解析] 船闸是连通器原理的重要应用。 ·北京专用 第6课时 │京考探究 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 　　　　容器 关系 项目　　　　　 容器底受 到的压强 p＝ρ液gh p＝ρ液gh p＝ρ液gh 容器底受 到的压力 F＝pS F＞G液 F＝pS F＝G液 F＝pS F＜G液 对支持面的压力 F′＝G液＋G容 对支持面的压强 p′＝ 例1 　实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图6－1所示，小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下，请你将小敏的实验思路补充完整：将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h′甲和h′乙表示，使h′甲与h′乙________，比较________________________________________________ 图6－1 　 本题针对液体内部压强特点的探究过程进行了再现，综合考查观察、分析、归纳能力。 则____________________________________________的一定是盐水。 [解析] (1)利用压强计来探究液体内部压强特点时，要求一定要控制变量，否则变化因素太多，无法进行分析比较，所以此题要理解小敏新的实验思路：“将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲′和h乙′表示，使h甲′与h乙′________，”是要控制变量，所以此处应填写“相同”，