课程要求与学习目标.pptVIP

中国劳动关系学院精品课程 中国劳动关系学院精品课程 一、引入组织文化 提问： 在21世纪的今天，我们作为当代大学生能为组织做什么？ 答案应该与组织文化有关 组织文化——管理的第三只眼 但是，长期以来都被忽略。如同忽略EQ(情商)在一个人成长过程中的作用。现在，情商已作为非智力因素中的重要因素引起人们的很大关注。如今在一些发达地区，还掀起了一股热流——MQ（心智模式）的学习。 最新的心理学前沿：NLP——心灵成长的科学 二、课程要求 （一）每次课至少找四位同学上台发言 1、内容：关于组织文化的案例或现象、理论的思考。 2、时间：3分钟左右，不超过五分钟。 3、形式：多种多样，以讲为主。 （二）积极参加各种课堂游戏和案例讨论。 （三）认真研究思考社会发展与时代的要求，对自己的思维方式、心智模式与行为方式进行反思与矫正。 三、学习探讨组织文化的三大目标 初级目标 中级目标 高级目标 （一）初级目标 了解组织文化的基本知识，探索这门年轻学科的奥秘。 在学习探讨的基础上，形成一定的技能。 技能分为两层。第一层为初级目标。 1、利用它为通过面试服务 面试五忌： 不了解公司情况与自己要应聘的职位情况。 自己的思维与行为习惯与公司文化相背离。 没有充分利用面试开始时的一分钟介绍，Who are you?本人与时代的关系，本人与公司的关系。 面试官问一句，应聘者答一句，没有形成问答的文化流。 面试完了就完事，被动等待名片、E-mail。 2、利用它为谋求发展服务 利用它为自己在组织中适应环境服务 利用它站稳脚跟。 利用它为自己谋求更好的发展。 2、利用它为谋求发展服务 案例：谁应该被淘汰 先看看以下这5种人： A：文章写得顶呱呱，公司大大小小文件报告都要劳他动笔，但工作责任心不强，一有时间就干私活。 B：大事干不了，小事又不干，倚仗后台硬而为所欲为，但社会活动能力强，出了问题只要他到有关部门出一下面，事情就会得到圆满解决。 C：典型的老黄牛，技术过硬，勤勤恳恳，由于不善钻营工作几年了，“长”字仍没弄一个；闲时爱发点牢骚。 D：是个愣头青，常跟领导顶牛，每年总结会上他反映问题最多。但他为人热心、真诚，乐于助人，有正义感，对公司忠诚。 E：销售天才，公司缺少他员工收入就会受到影响，常以其手中拥有的重量级客户而倚权自重，对上级领导不感冒，另外贪点小财，生活不检点。 结果分析 公司类型：欧美公司淘汰对象：C 欧美公司的文化倾向：讲究个人至上，职责明确，强调高效，同时又要求具有团队意识。不需要老黄牛。 分析： A尽管干私活，但没影响工作完成；B在关键时刻能派上用场；D有个性，是个英雄；E则成为公司不可或缺之人，小问题不能掩盖其大作用。C只会干活，不懂享受，且内向，不善于与人打交道，公司里不受欢迎，只能被团队抛弃。 公司类型：日本公司淘汰对象：A、B、E 日本公司的文化倾向：讲究效忠与服从，公司富有人情味，只要勤恳敬业，公司会终生留任。 分析： A对公司不忠；B不干实事，游手好闲；E贪财好色，追求个人享受，都不适应公司需要。C、D或勤奋工作，或坚持正义，一心为公，尽管自身有小问题，但瑕不掩瑜 。 公司类型：台湾公司淘汰对象：A、D、E 文化倾向：台湾人崇尚吃苦，推崇个人奋斗，重视群体的和谐和安定，青睐那些忠诚勤恳、德才兼备、尊重权威的人。由于以家族组织为主，因此员工参与程度低，凡事重人情，讲面子，人际关系较为复杂。 分析： A独缺忠诚，难用；D是不安定因素，PASS；E则与公司制度相背，立马革职，尽管会有短期阵痛。B拥有社会资源，可用，但会有效限制，以免反受其乱；C是干实事的人，是公司的顶梁柱，公司适当时候会给予嘉奖。 公司类型：香港公司淘汰对象：A、B、D 文化倾向：高效灵活，中西合璧，一方面香港人办事讲求效率，追求利润，凡事以高度实用为原则；另一方面，受传统儒家思想影响，讲关系讲人情，任人唯亲，外人很难攀上高位。 分析： A、B两类人对公司有用，但长年养起来让其“混差”不值，可聘为兼职员工；C可留在底层干事，留走悉听尊便，缺他地球照转；D对公司直接作用不大，可走人；E是公司效益的直接创造者，是可用之人，私生活方面公司则不予干涉。 公司类型：大陆国企淘汰对象：D 文化倾向：大陆组织往往很难留住能人，根本原因就在于官商合一，用人不正，缺少监督。深层原因：因为公司不是自己的，盈亏与自己无关。 分析： A尽管大部分时间无事可干，但领导要靠他为自己涂脂抹粉，粉饰太平；B有上层关系，老虎屁股摸不得；C要留在工厂干活；动E