有机整合、有效学习--《自选商场》的教学反思.docVIP

有机整合、有效学习--《自选商场》的教学反思 有机整合、有效学习--《自选商场》的教学反思提要：将课文准备的商品，以图片的形式出示，引导学生逐一说出名称，再出示相应的词语。相机指导生字的读音和写法。再学会词语后问 有机整合、有效学习--《自选商场》的教学反思 一、学习与生活的整合 教学开始，我先让学生欣赏自选商场的画面，再问你去过商场吗？自选商场有什么特点?它与别的商店有什么不同？通过为学生创设“自选商场”这一特定学习环境，迅速集中了学生的注意力，唤起学生对生活的回忆，激起学生的学习欲望。 二、观察图画、认识事物与学习内容的整合 将课文准备的商品，以图片的形式出示，引导学生逐一说出名称，再出示相应的词语。相机指导生字的读音和写法。再学会词语后问：除了这些东西商店里还有什么？从而引出“自选商场的东西真多。”通过将观察图片、认识食物、认读词语等结合起来，让学生感受到了学习的乐趣。这样他们才学得开心。 三、亲身“体验”，感受方便 体验一：假如你就是自选商场的工作人员，你会这样摆放物品，（词语卡片）引导学生发现规律，从而明白在自选商场买东西真方便。 体验二：让学生扮演顾客到商场购买自己想要的东西。在买东西的过程中要考虑自己想买的东西属于哪一类商品，才能很快找到自己想要的东西。从而明白在自选商场买东西真方便。