小学数学探究学习.pptVIP

* 1小学“数学情境与提出问题”的教学实践——“长方形的周长和面积的比较”教学案例（贵州叶丽华） 学习要点： （1）如何引导学生自己提问？ （2）如何引导学生探究面积与周长的关系？ “情境—问题”教学模式案例 * 2.源于课堂内容的探究样例 案例1 “质数与合数” 吴正宪等，尊重元认知…，小学教学，2009（3） * 案例1 学习要点 * 吴正宪点评 * 案例2 “乘法分配律” 学习要点：如何探究规律？ 数学建模要让学生“跟着感觉走” * 课堂中命题探究课应大致遵循的步骤： （1）精心设计问题情境，激发学生的探索欲望； （2）引导学生自主探究，指导发现有关结论； （3）注重暴露思维过程，让学生探索论证方法； （4）反思探索过程，优化完善学生的思维品质； （5）加强变式应用，发展创新能力． 徐章韬，梅全雄，论基于课堂教学的数学探究性学习，数学教育学报，2013.12. * 案例3 “数的整除复习课” 数的整除 * 学习要点 自主学习 合作学习 对话交流 * 案例4 “角的度量” 让学习像呼吸一样自然——以教学《角的度量》为例（华应龙，人民教育，2007） ?技能教学的革命 ?画角-量角-度量意识 ?“做中学”数学 * 3.国外探究学习一例：圆柱问题 【环节一】第一次实验：拿一张长方形的纸，把上、下两边粘起来，做成一个圆柱。粘时要使边正好连在一起（便于下文按纸的尺寸进行计算）；