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物业公司环境因素识别指引 物业公司环境因素识别指引提要：识别环境因素时，应注意全部的运行情况，包括正常、异常及紧急情况，在时间上也应考虑过去、现在及可预测的未来三种时态 自 质量/环境/安全管理体系作业指导书 --物业公司环境因素识别指引 在识别可能存在的环境因素时应考虑： A.向大气的排放； B.向水体的排放； c.固体废物的管理； D.土地污染； E.原材料与自然资源的使用，如电、水、油的消耗； F.其他当地环境问题和社区性问题，如噪声、光污染等； G.设备运行过程中油料跑、冒、滴、漏的控制。 识别环境因素时，应注意全部的运行情况，包括正常、异常及紧急情况，在时间上也应考虑过去、现在及可预测的未来三种时态。全面地调查和发现环境因素。 应同时考虑公司本身活动、产品或服务直接产生的环境因素，即公司自己能够控制和管理的环境因素，以及可望对其施加影响的环境因素，即供应商和分承包方处的环境因素。 环境因素识别的方法： 识别环境因素时，可根据情况选用或联合使用以下方法（但不限于）： A.问卷调查法； B.现场调查法（查看、面谈、文件资料收集）； c.工序分析法； D.专家咨询法。 环境因素的分类： A.水、油、声、渣、废液等污染物排放或处置； B.能源、资源、原材料消耗； c.相关方的环境问题及要求； D.潜在的意外紧急情况。 环境因素确定的依据： A.客观地存在或可能存在有环境影响的； B.法律、法规及要求有明确规定； c.正面的或负面的； D.相关方有要求的。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality a