圆柱圆锥体积练习课教学方案.docxVIP

《圆柱与圆锥的体积（练习课）》教学方案教材来源: 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012版内容来源:小学六年级数学下册第二单元《圆柱与圆锥》主 题:圆柱与圆锥的体积课 时：1课时授课对象：六年级学生设 计 者：王二红 袁庄乡中心小学目标确定的依据：1、课程标准相关要求：结合具体情境，探索并知道圆柱、圆锥的体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。2、教材分析：本节课是在学生学习了圆柱的特征、表面积、体积的计算、容积的意义及圆锥的认识、圆锥的体积计算方法的基础上而设计的数学练习活动。3、学情分析：学生对直接运用圆柱、圆锥的体积公式计算掌握的还可以，但灵活运用公式解决生活中的问题还需加强练习，所以本节课重点在灵活运用公式解决生活中的问题。学习目标：1、通过练习，对有关圆柱圆锥的体积计算公式的推导过程进一步明晰，会熟练的运用计算公式解决实际问题；2、进一步加深知道圆柱与圆锥体积的联系。评价任务： 任务1：通过基本练习能运用公式正确计算圆柱、圆锥的体积。 任务2：通过综合练习和拓展练习会灵活运用圆柱、圆锥的体积公式解决生活中的实际问题。任务3：通过课堂检测评价题来检查整个学习目标的达成。(详见评价样题)教学过程：教学环节学生的学教师的教评价要点环节一复习、示标回忆圆柱、圆锥体积的推导过程做练习四第4题个别板演。板书圆柱、圆锥体积公式，巡视学生做题并评价学生做的题。能够说出圆柱、圆锥体积的推导过程并运用公式正确计算。（完成评价目标一)环节二自学做基本练习题教师课件出示基本练习题（一）填空（1）一个圆锥与一个圆柱等底等高，已知圆锥的体积是 18 立方米，　圆柱的体积是（　　）。（2）一个圆锥与一个圆柱等底等高，已知圆柱的体积是 12 立方厘米， 圆锥的体积是（　　　　）。（3）一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆柱比圆锥的体积多3.6立方分米，那么圆柱的体积是（ ），圆锥的体积是（ ）。（4）一个圆柱和一个圆锥等底等高，如果圆柱、圆锥的体积和是40立方厘米，那么圆柱的体积是（ ），圆锥的体积是（ ）。（5）一个圆锥的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是（ ）（6）一个圆柱体积75.36立方米，与它等底等高圆锥体积是（ ）。（7）一个圆锥体积是143.1立方厘米，与它等底等高圆柱体积是（ ）立方厘米。（二）、判断： 1、圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（ ） 2、圆锥的体积等于圆柱体的 （ ） 3、正方体、长方体、圆柱、圆锥体的体积都等于底面积×高。 （ ） 4、等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体的体积是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。 （ ） 5、圆柱体积大于与它等底等高圆锥体积（ ） 6、圆锥的高是圆柱高的3倍，它们的体积一定相等。（ ）（三）求体积1、一个圆锥底面积是15平方厘米，高是4厘米，它的体积是多少？2、一个圆锥直径是6厘米，高是5厘米，它的体积是多少？3、一个圆锥底面周长是25.12厘米，高是2厘米，它的体积是多少？能正确运用公式计算。（完成评价目标二)环节三训练做综合练习做完后小组交流思考过程。全班交流。出示综合练习题1、一个圆锥的体积是75.36立方分米,底面半径是2分米,它的高是多少分米?2、一个圆锥形的沙堆，底面积是16平方米，高是2.4米，用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米的路面，能铺多少米？3、把一个底面半径是1分米，高是6分米的圆柱形木料加工成一个最大的圆锥，（1）圆锥的体积是多少立方分米？（2）要削去多少立方分米的木料？巡视指导，对学生做的题进行评价。会灵活运用公式解决生活中的问题。（完成评价目标二)。环节四反馈做拓展练习个别板演。出示拓展练习1、把一个底面半径5厘米的圆锥形木块，从顶点沿高垂直切成两块完全相同的木块，这时表面积增加了120平方厘米，求这个圆锥形木块的体积是多少？2、 一个圆柱形钢材，直径为6厘米，长15厘米，做一个等底等高的圆锥，要削去多少立方厘米？巡视指导，评价板演并让学生讲解题过程。能运用公式正确解决生活中的问题。（完成评价目标三)。环节五巩固做检测评价题出示评价检测题（一）填空1、已知圆锥的底面半径和高，求体积。先用公式（?????????????? ）求（???????????? ）；再用公式（??????????????????? ）求（?????????? ）。2、已知底面直径和高，求体积。先用公式（?????????????? ）求（???????? ）；再用公式（????????????? ）求（???????