邕江大学《单片机实训》说课课件.ppt

51单片机实训说课稿 邕江大学工业系 左仁合 2009.9.17 项目教学 实训课强调应用技能，结合实际案例 ；在巩固理论基础上，侧重提高学生实践动手能力，适合使用项目教学法 项目教学，本课程先提出两个综合复杂项目（囊括书本所有知识点），然后根据项目需要，对书本知识点进行针对性的分解，项目完成过程中将各个知识点连联在一起，强调综合功能的实现，而不仅是知识点的孤立学习。 一、本课程教学目的 加深理解单片机工作原理及内部结构、强化实践应用能力 综合巩固所学知识（ c语言、数电、模电、protel99SE） 具备一定的单片机系统设计与应用的能力：项目任务的分析、方案论证、软件设计、硬件设计和系统调试等能力。 开设目的：使学生对单片掌握由理论型转为实践型，通过项目任务的实现来提高学生的综合职业能力。 二、内容结构、主要线索、重要知识点 二、内容结构、主要线索、重要知识点 （3）重要知识点 熟悉单片机IO口的操作（位操作） 输入输出模块 定时器：重点掌握最常用的T0方式1 中断：外部中断、定时器中断、串口中断 串口通信：单片机之间、单片机与计算机之间 AD/DA转换 三、先导课程，应具备的基础知识： 单片机原理 C语言 数字电路 模拟电路 四、重点、难点： 重点：定时器、中断应用、串口通信、 AD/DA 。 难点：程序模块的整合与优化。 （1）如何使各模块使用I/O互不冲突 （2）灵活应用定时器和中断 （3）增加系统的稳定性和抗干扰能力 五、突破难点重点的方法： 项目教学法：强化训练、多做尝试 用几种方式编写功能模块，然后将它们整合在一起实现综合功能，比较哪种编程方式最合理，实现对程序的优化。 实践求进步 设计一个综合、实用的项目，并让系统在存在干扰（强磁场、电场、噪声和振动等）的环境下运行，评估其实现的效果和稳定性及可靠性。在实践中求进步。 六、应学习和掌握的技术技能： 掌握51系列单片机的项目开发流程 （1）任务分析（2 ）方案论证（3）模块设计（4）整体调试 具备应用单片机外围芯片的能力 （1）阅读英文资料（2 ）分析时序图 综合型电子系统开发设计的技能 （1）软件设计（2 ）硬件设计（3）性能优化（效果、稳定、精确度） 七、突出实践环节的教学方法： （1）项目教学法： 对典型功能模块进行强化训练，并指导学生将所学知识用于设计创作，从而达到“教、学、做”为一体的教学模式。 （2）讨论式教学 在教学过程中，安排难题讨论课，对重点知识进行举一反三的讨论研究，培养学生解决实际问题的能力。 （3）案例法教学 以实际案例为切入点，降低学生学习难度，提高学生学习兴趣。 （4）探索教学法 鼓励学生自己去设计实用、新奇的项目，提高学生学习兴趣和积极性，同时也培养学生的研发思维，创新技能和实践动手能力。 八、应用领域，应用案例： 工业自动化：数据采集、测控技术。 智能仪器仪表：数字示波器、数字信号源、数字万用表、感应电流表等。 消费类电子产品：洗衣机、电冰箱、空调机、电视机、微波炉、手机、IC卡、汽车电子设备等。 通讯方面：调制解调器、程控交换技术、手机等。 武器装备：飞机、军舰、坦克、导弹、航天飞机、鱼雷制导、智能武器等。 凡是与控制或简单计算有关的电子设备都可以用单片机来实现，再根据具体实际情况选择不同性能的单片机，如：atmel,stc,pic,avr,凌阳，80C51/S51，arm等 九、习题类型： 项目所需功能模块程序的编写与调试。 Proteus 7仿真软件设计相应电路图。 本课程测试方式：完成一个综合项目。 总评成绩：平时占30%，项目占70%。 十、研究方法： 实时了解单片机的最新技术，注意各种最新芯片的应用，英文资料的查阅尤为重要，学习先进的编程思想和设计理念。 设计与生活需要的项目，并设法创新。 电脑仿真：Proteus 7仿真软件。电脑仿真可减少开发周期、节约开发成本和进行方案论证。 十一、目前研究的进展情况： C8051F对80C51的技术突破 ： （1）采用CIP-51内核大力提升CISC结构运行速度（指令以时钟周期为运行单位 ） （2）I/O端口可编程选择为单向/双向以及上拉、开漏等 （3）片内设置有一个可编程的时钟振荡器（无需外部器件） （4）最小功耗系统（内核电压范围2.7~3.6 V ） （5）嵌入式应用系统 （SoC） 工业以太网： （1）单片机系统和互联网连接已是一种明显的走向，单片机上网，实现远程控制。 （2）IPV6和单片机结合将带来一场智能设备网络化的革命。 十二、有关参考文献： 选用教材： １．张永枫，王静霞 ，杨宏利．单片机应用实训教