第一课讲课97教材.ppt

（二）货币的基本职能：流通手段 1.定义.货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 2.商品流通：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。 3.商品流通的公式是：商品-货币-商品。 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。 回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？ 答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。 请你参与 对商品生产者的启示: 必须为购买者着想，生产适销对路, 质量上乘的商品。否则就难以实现商品到货币的惊险跳跃，这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 请你参与 作为商品生产者你听了上述谈话有何感想？ （2）货币的一般职能 A。贮藏手段 货币被当做社会财富的一般代表保存起来（如金银条块等）。 B。支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C。世界货币 作为社会财富的代表在国与国之间转移（国际贷款、购买外国商品、平衡国际收支等） 练一练： 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） （支付手段） （世界货币） 请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比 价值尺度 流通手段 含 义 关键词 其 他 货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 标价、售价、价格是、 一手交钱一手交货、花多少钱买东西 货币为什么执行价值尺度？是因为货币也是商品，也有价值。 支付手段： 租金、工资、预付款、定金、押金贷款、利息、股息、 探究 1、流通手段和商品流通是一回事吗?商品流通和商品交换是一回事儿吗？ 流通手段：强调货币在交换中的作用 商品流通：强调商品是如何进行交换的 商品流通：以货币为媒介的商品交换。 1.受微软“黑屏行动”的影响，张先生用1950元人民币购买了正版的Windows?XP操作系统。这里的1950元人民币( )?职能。 A．流通手段? B．支付手段 C．价值尺度 D．贮藏手段 2. 母亲节前夕，许多鲜花店早早就打出了“预订教师节鲜花”的招牌，前来选购鲜花和绿色植物的人络绎不绝。预订鲜花体现了货币的（ ）职能。 A．流通手段 B．支付手段 C．价值尺度 D．贮藏手段 A B 1．商品及其基本属性 2．货币的产生与本质 (1)产生： (2)含义： (3)本质： 。 (4)职能（5个职能，2个基本职能） 知识框架 探究货币的发展 金属货币 （金银条块到铸币） —— —— 纸币 电子货币 （2）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 三、纸币 （1）纸币的产生 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 a有权规定纸币的面值，花色，形状，发行量 b不能规定纸币的购买力 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 1937年可买 1945年可买 1948年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政 府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很 大的变化，如图所示： 纸币发行量过多——引起通货膨胀——物价总水平持续上涨的现象 纸币发行量过少——引起通货紧缩——物价总水平持续下跌的现象 重要结论 影响人民的生活和社会的经济秩序 流通中所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的