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高三语文第1轮复习之根据文章内容进行推断和想像
* * 中央数字电视 中小学同步辅导频道 高三第一轮复习语文同步辅导 根据文章内容进行推断和想像,此项考点能力层级为D,主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下,根据阅读材料的有关内容,进行合理推断和想像的能力。 所谓“推断”,就是根据原材料提供的显信息和隐信息,进行合乎原材料事理、情理地推测,从而对文中未有的信息(如事物发展趋势、结果等等)进行推测和断定。 所谓“想像”,就是在原材料所提供信息的基础上,进行合乎原材料事理、情理的发散或延伸,得出符合原材料事实或情感的结果,经过新的组合而创造出新的具体形象。 命题趋势(错误选项设置)可能呈现以下特点:①对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。②对部分信息的片面理解,或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大,从而得出一个不符合实际的结论。③对原文中有关材料进行错误地引申与分析,然后推断出一种错误的发展趋势。 原文中可做“推断和想像”命题的内容,主要有以下情况:①材料没有直接给出现成的结论。②作者在文章中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向。③材料包括的内容是多方面的,对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展。④作者对某些观点或现象的个人看法,或对某些事物的评价态度。⑤结合现实社会生活或科技发展等有关常识,可推测某一新的发现、认识的前景。 2005年高考试卷中,11套试卷选用自然科学类文章,7套试卷选用社科类文章;2006年高考试卷中,11套试卷选用社会科学类文章,8套试卷选用自然科学类文章。从近年的高考试题看,论述类(社科类)的文章的比重有明显的增加。 本考点主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下,根据阅读材料的有关内容,进行合理推断和想像的能力。这种推断和想像必须以原文的有关信息为根据和基础,切不可凭空推想。 从近年命题情况看,推断有归纳概括性推断和理解性推断两种;想像有根据文章内容进行想像和拓展性想像两种。推断要有根据,不可主观武断,原因(条件)与结果之间要有必然的逻辑联系;想像要合理,合乎事理、情理。 推断与想像要注意以下几点:(1)面对归纳性推理,要根据文中相关信息点进行综合分析,归纳出概括性的结论。(2)面对理解性推理,要分析文章的外在意义,体悟作者内在的思想倾向;把握作者行文脉络、内在感情的变化,推断深层的意蕴。(3)想像要做到形象性、开放性、拓展性相结合,必然性和意外性相兼备。 根据文章内容进行推断和想像是一个有一定难度的考查点,它需要把具体内容阅读、相关知识联系、推断的基本方法等结合起来。 1.对文章整体内容的全面理解,对基本信息准确提炼。 若采取把选项与文章中某一语言单位(句子、词语等)进行简单对照的方式,那将是既费时,又无法保证正确的不当做法。因为根据文章内容进行推断和想像不是简单的信息筛选,它是一种推理,在原文中一般是没有直接、现成的表述的。因此首先应在整体阅读的前提下,把握全文的基本思想倾向、观点态度,筛选出文中的有关重要信息,注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。读通了全文,掌握了主要内容,做题才会有一定的准确性。 2.抓住文章中的隐含信息。 挖掘有关材料或信息中的隐含信息,是一个难点,也是一个重点。或者是文中对某方面的问题没有明确的说法,或者是作者对问题的发展做了一定的暗示,或者是命题者对某一问题变换了一个角度,或者在文章的分析总结中临时借用了某一问题变换了一个角度,或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点,或者是时间、地点等因素的变换,等等。 3.注意一些关键语言环节。 语言形式的提示作用也是很重要的,应密切关注,抓住了某些关键词语,也就可能找到了打开思路的钥匙。如表时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括等语句,句式上的因果、转折、条件等。试题中要点设置的常见语言形式有:“今后将成为主要方面”,“有望在近期获得解决”,“有可能实现”,“……是绝对不可能的”,“将有重大意义”,“因此人们产生了某方面的想法”,“只有……才能有某方面的结果”,“必须……否则将不能实现”,“……是完全没有道理的”,“作者对这一点是持否定(肯定)态度的”,“可以进行某项试验”,“已经找到了某方面的方法(结论、线索)”,“与某种现象(做法、问题)一样,此问题也将成为……”等等。 4.掌握必要的推断方法。这主要指一般的逻辑推理方法,如归纳法、演绎法、反证法、因果推论法等。 5.注意避免以下错误: (1)阅读时,未能从文中找到真正的推断前提,主要是未能真正把握作者的观点和态度。前提不真实,推断过程哪怕再合理,结论也是错误的。(2)被命题人布置的推理过程错误的迷惑项误导,推断中偏离正确方向,也导致推断错误。(3)想像不合情理,无限夸大或随意缩小
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