2015届高考数学（文）一轮复习课件：第4章-第4节平面向量应用举例（人教a版）.pptVIP

【思路点拨】　分别表示两向量的模，利用相等求解x的值；利用数量积运算及辅助角公式化为一个角的一种函数求解． 规律方法3　平面向量与三角函数结合的题目的解题思路通常是将向量的数量积与模经过坐标运算后转化为三角问题，然后利用三角函数基本公式求解. 课堂限时检测(二十七) 点击图标进入… * 返回菜单 数学·新课标(文科)山东专用 课堂限时检测 挖掘１大技法 抓住２　个基础知识点 掌握３个核心考向 a＝λb ?x1y2－x2y1＝0(b≠0) x1x2＋y1y2＝0 a·b＝0 【解析】 　由题意知f1＋f2＋f3＝0，∴f3＝－(f1＋f2)＝(0，－5)， ∴|f3|＝5. 【答案】　D 【答案】　D 【答案】　D 4．已知两个力F1、F2的夹角为90°，它们的合力F的大小为10 N，合力与F1的夹角为60°，那么F1的大小为________． 【答案】　5 N 【答案】　A 【答案】　C 【答案】　(1)A　(2)D　(3)9 【答案】　(1)C　(2)2 【答案】　A 返回菜单 数学·新课标(文科)山东专用 *