《我的老师》作文指导要点.pptVIP

有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的… …现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。 作文指导课 我的老师 老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性时那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！ 好词参考 循循善诱/ 苦口婆心/ 平易近人/ 呕心沥血/ 言传身教/ 辛勤耕耘/ 桃李满天 下/ 举止文雅/ 兢兢业业/ 老练沉着/ 知识渊博/ 亲切温和/ 和蔼可亲/ 炯炯有神/ 风趣幽默 大发雷霆 语重心长 耐心细致 《我的老师》 作文要求： 1、仔细观察老师的外貌(身材、长相、穿什么样的衣服、有什么特点、性格爱好）。 2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来说明老师是怎样关心你们的。 3、表达你对老师的敬爱之情。 4、要列小标题。 段落安排： 第一段简单介绍老师的外貌。如：年龄、身材、长相、衣着特点等。 第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写） 第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。 第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。 绝妙开头 1、开门见山： A、上小学以来，我认识了许许多多的老师。我最最喜欢的，是我的数学老师。 B、我很幸运，从一年级读到三年级，教我们语文课的是经验丰富的赖老师，我可喜欢上她的课了。 C、我的语文老师今年四十岁左右，身材高挑，白晳的瓜子脸上嵌着一双明亮的大眼睛，一头卷发有时披在肩上，有时扎成个马尾，戴着一副眼镜，经常穿着连衣裙，显得时尚、端庄、大方。 D、我们的班主任老师姓 ，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。 E 、我们的数学老师是杜老师，他今年大约三十多岁，中等身材，留着平头，一双不大不小的眼睛炯炯有神。经常穿着白色衬衣，灰色西服。他没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩。 衬托比较式 从小到大，我们遇到过很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默.....我喜欢的老师是我们的班主任老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一直陪伴着我们,呵护着我们成长。 伸张声势式（设置情景式） A、“丁铃铃……”上课铃响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待着赖老师来上课。“噔噔噔——”一阵熟悉的高跟鞋的声音传来，赖老师满面春风地走进教室。 B 、“哈哈哈——”一阵愉快的笑声传来。这是怎么回来？没错，这就是我们的数学课，这就是幽默风趣的杜老师。 排比抒情式 老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人；老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们；老师，您就像一位朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。 在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的 老师。 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！ 推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会在我们困惑时给予我们智慧，让我们豁然开朗。您，我的语文老师——许晓冉。 写时注意什么 　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 　4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 　 当老师发现他的问题难住了大家时…… 鼓励的目光 他说话时的语气 他是怎样耐心地为大家讲解的？ 后来，同学们听懂了（想出了答案），他怎么说？ 当我们的老师发脾气的时候…… 他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅 他犹似狰狞的面庞和眼神 他怒发冲冠的样子 好段： 她在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，她的目光和我的 目光相碰，我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹。我偷偷地看了老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，我的心沉下去了，我的