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把握古诗的情感
把握古诗的情感
晓庄学院附属中学 孟中敏
复习目标：
1．明确把握古诗情感的考点要求。
（南唐）李煜
闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。
下面对这首词中所流露出的作者的情感判断正确的是（ D ）
A. 对美好梦境的陶醉 B. 对南国清秋的赞美 C.对山河破碎的义愤 D.对故国家园的思念
此题你的同伴做对了吗？如果没做对，请为他（她）分析原因，并在小组内进行交流。
此题选错答案，一般因为不能联系所学过的李煜的诗作，缺少对诗歌创作背景的了解；只从诗句表面作分析；也有不了解“孤舟”“笛”等的文化内涵，不能正确解读，还有不能扣住诗眼“梦”字理解。
真题试练：
（一）春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
“惊”是惊讶的意思，这里表达诗人初见草芽的惊喜之情。 （2010年成都市中考试题）
（二） 塞上听吹曲
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问借问梅花何处落，风吹一夜满关守关的军士在没有刀光剑影的成楼问吹奏着梅花》乐曲乐音如同真的梅花一样
（三）书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【注释】湖阴先生，作者的邻里好友。排闼(tà)：推门闯入。闼：宫中小门。
这首诗表达了作者怎样的感情？东栏梨花
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。东栏一枝雪，人生看得几清明?
第三、四句流露出作者怎样的思想感情?
2011年南京市初三“小班化语文教学研究”交流材料 中考语文复习教学案
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